博士论文参考文献格式怎么写？本文以英语论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
博士论文参考文献格式
参考文献的格式案例一：国际期刊论文引言语步的词块特征研究
[1]多种学科分类标准在高校运行中的应用、冲突及其治理[J]. 邵玲芝,马银琦,朱军文. 江苏高教. 2020(08)
[2]中国英语初学者写作词块使用特征研究[J]. 张会平. 解放军外国语学院学报. 2020(04)
[3]知识流动与跨学科研究之关联[J]. 叶鹰,张家榕,张慧. 图书与情报. 2020(03)
[4]扩展意义单位模型再解读[J]. 濮建忠. 外语研究. 2020(02)
[5]再探语义韵[J]. 李文中,濮建忠,甄凤超,邵斌. 当代外语研究. 2020(02)
[6]英国语言学传统下的意义研究——从Firth、Halliday到Sinclair[J]. 高歌,卫乃兴. 中国外语. 2020(01)
[7]影响支持向量机模型语步自动识别效果的因素研究[J]. 丁良萍,张智雄,刘欢. 数据分析与知识发现. 2019(11)
[8]再谈语义韵的短语及语用属性[J]. 甄凤超,杨枫. 外语教学理论与实践. 2019(03)
[9]基于语步辨认的中国本科生专业期刊英语论文读写研究[J]. 蔡基刚. 外语教学理论与实践. 2019(03)
[10]语类多维度分析模式构建及实证研究——基于交际目的谈Swalesian学派语类分析模式的拓展[J]. 李冰. 外语教学理论与实践. 2019(03)
[11]语块在语言系统中的位置:从“边缘”到“核心”[J]. 段士平. 外国语文. 2019(02)
[12]中外期刊实证类论文英文摘要语阶推销功能导向研究赵永青,徐建伟,邓耀臣,薛舒云[J]. 赵永青,徐建伟,邓耀臣,薛舒云. 外国语(上海外国语大学学报). 2019(02)
[13]基于体裁教学法的理工科研究生学术英语写作教学探索[J]. 熊淑慧. 上海理工大学学报(社会科学版). 2019(01)
[14]中国英语专业学生议论文中非毗邻式词块研究[J]. 陈建生,赵佳美. 山东外语教学. 2019(01)
[15]中外生物类英文SCI收录期刊论文引言部分的体裁分析与对比[J]. 陈菁,于学玲,史志祥. 中国科技期刊研究. 2019(02)
[16]国际文学类期刊论文英文摘要的语步—语阶序列分析[J]. 赵永青,刘璐达,邓耀臣,刘兆浩. 外语研究. 2019(01)
[17]基于机切口语语块的四国大学生英语元话语能力探究[J]. 林维燕,何安平. 中国外语. 2019(01)
[18]基于改进CARS模型的学术文献被引频次影响因素分析[J]. 高丹,李秀霞,周娜. 数字图书馆论坛. 2018(10)
[19]中国英语专业学习者词块输出的语体特征对比研究[J]. 黄开胜. 外语界. 2018(05)
[20]英语学术论文引言部分的跨学科体裁分析[J]. 李娜,陈欣. 考试与评价(大学英语教研版). 2018(05)
[21]平台研究的流派、趋势与理论框架——基于文献计量和内容分析方法的诠释[J]. 王节祥,蔡宁. 商业经济与管理. 2018(03)
[22]中英工学期刊英文摘要共用高频词块的语步差异研究[J]. 胡新,黄燕. 外语教学理论与实践. 2017(04)
[23]学术论文摘要中时态的人际功能研究[J]. 王全智,刘文姣,李想. 外语教学. 2017(05)
[24]基于中外学者学术论文可比语料库的词块使用研究[J]. 高霞. 外语与外语教学. 2017(03)
[25]语言学博士学位论文摘要的语篇策略对比分析[J]. 李晓红. 解放军外国语学院学报. 2017(03)
[26]《上海高校大学英语教学参考框架》修订的理论依据和主要内容研究[J]. 蔡基刚. 外语电化教学. 2017(01)
[27]国外学术用途英语语块研究进展[J]. 陈海员,何安平. 江西师范大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[28]中国学习者英语学术论文结论语步的词块特征研究[J]. 李梦骁,刘永兵. 外语教学. 2017(01)
[29]二语学术写作的引证能力及其发展特征:截面与历时证据[J]. 徐昉. 外国语(上海外国语大学学报). 2016(03)
[30]“新弗斯语料库语言学”考辩[J]. 李文中. 外国语(上海外国语大学学报). 2016(02)
[31]国外语块实证研究20年:回顾与展望[J]. 屈典宁,彭金定. 外语学刊. 2016(02)
[32]中外科技论文英文摘要的语步词块特征对比研究[J]. 胡新. 现代外语. 2015(06)
[33]二语学术语篇中的作者立场标记研究[J]. 徐昉. 外语与外语教学. 2015(05)
[34]科技文本中的it评价性词块:语料库驱动的短语对等原则与方法[J]. 张乐,陆军. 外语教学. 2015(05)
[35]英语学术论文中词块使用的学科间差异研究[J]. 鲁莉,王敏. 西安外国语大学学报. 2015(03)
[36]计算机辅助语言学习的国际动态与研究热点——2010～2014年CALL论文关键词分析[J]. 郑春萍. 现代教育技术. 2015(07)
[37]基于语料库的语言学和工科学术英语词块比较研究[J]. 王芙蓉,王宏俐. 外语界. 2015(02)
[38]二语学习者学位论文引言中非毗邻式词块的使用特征[J]. 王丽. 外语与外语教学. 2014(05)
[39]二语学习者学位论文引言中词块的结构、功能以及语步特征[J]. 王丽,李清婷. 解放军外国语学院学报. 2014(04)
[40]国内外CALL研究概论及其学科化发展趋势[J]. 孙凤兰,胡加圣. 现代教育技术. 2014(06)
参考文献的格式案例
参考文献的格式案例二：中美英语议论文语篇修辞特征对比研究
[1]连贯（coherence）还是“辩动”（cogency）?——从“修辞结构理论（RST）”的得失看修辞对语篇研究的干预[J]. 刘亚猛. 当代修辞学. 2017(04)
[2]文化价值观驱动下的劝说性修辞策略研究——以酒店语篇为例[J]. 刘东虹. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2017(04)
[3]英语学习者议论文论证结构特征研究[J]. 刘应亮,李思琦. 解放军外国语学院学报. 2017(01)
[4]修辞结构理论在多模态语篇分析中的应用[J]. 冯德正,张艳,王艳. 当代修辞学. 2016(05)
[5]跨文化修辞学五十年:研究动态与趋势——基于Scopus数据库的实证研究[J]. 纪玉华,张爱真. 厦门大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[6]中美银行年报语篇结构关系自动描写及功能对比分析[J]. 王立非,部寒. 中国外语. 2016(04)
[7]语篇结构的类型、层次及分析模式研究[J]. 何继红,张德禄. 外语与外语教学. 2016(01)
[8]修辞结构理论视角下英汉学术论文摘要的修辞关系对比研究[J]. 穆从军. 现代外语. 2016(01)
[9]对比修辞学视角下的二语写作语篇组织实证研究40年[J]. 齐放,张军. 中国外语. 2015(06)
[10]中国大学生英语议论文写作中的个性化声音[J]. 俞希,曹洪霞. 外语与外语教学. 2015(04)
参考文献的格式案例三：双语理论下的中国英语学习者语用能力与语用迁移关系研究
[1]中国英语能力等级量表与英语教学[J]. 刘建达. 外语界. 2019(03)
[2]二语语用能力研究:从交际能力范式到互动能力范式[J]. 李清华. 外语教学理论与实践. 2019(02)
[3]二语语用研究专栏主持人语[J]. 任伟. 外语与外语教学. 2019(02)
[4]中国非英语专业研究生直接抱怨语语用能力发展研究[J]. 杨丽,袁周敏. 外语与外语教学. 2019(02)
[5]双语理论视角下二语语用能力发展研究[J]. 姜晖,范晓龙. 山东外语教学. 2018(05)
[6]二语语用习得国际研究热点及趋势[J]. 任伟,李思萦. 外语教学. 2018(04)
[7]中国英语能力等级量表在大学英语教学中的应用[J]. 王守仁. 外语教学. 2018(04)
[8]国内外语用能力研究特点与趋势对比分析[J]. 李民,陈新仁. 外语教学理论与实践. 2018(02)
[9]中国英语学习者口语语用能力和语用迁移关系研究[J]. 戴沅芳,张绍杰. 外语界. 2018(01)
[10]汉语语态连续统——基于语法-语用互动的视角[J]. 张绍杰,薛兵. 浙江外国语学院学报. 2018(01)
[11]面向运用的中国英语能力等级量表建设的理论基础[J]. 刘建达,韩宝成. 现代外语. 2018(01)
[12]中国英语能力等级量表的研制——语用能力的界定与描述[J]. 韩宝成,黄永亮. 现代外语. 2018(01)
[13]语用能力考辨——语用能力研究（一）[J]. 毛眺源,戴曼纯. 外语教学理论与实践. 2017(03)
[14]外语学习者语用能力建构[J]. 戴沅芳,张绍杰. 东北师大学报(哲学社会科学版). 2015(06)
[15]英语国际通用语背景下的语用能力思想新探[J]. 冉永平,杨青. 外语界. 2015(05)
[16]体验认知语用观下的二语语用能力研究[J]. 卢加伟. 外语学刊. 2015(05)
[17]在二语产出中判断母语迁移的比较—归纳方法框架[J]. 蔡金亭. 解放军外国语学院学报. 2015(05)
[18]基于社会建构论的语用能力观[J]. 陈新仁. 外语研究. 2014(06)
[19]外语语用能力的习得与培养[J]. 王宏军. 嘉兴学院学报. 2014(05)
[20]新时期英语专业学生语用能力调查报告及启示[J]. 李燕,姜占好. 外语教学. 2014(05)
[1]中国英语学习者二语会话中语用非流利的实证研究[D]. 卢加伟.南京大学 2014
[2]中国英语学习者第二语言阅读和翻译中视觉词汇语义通达的眼动研究：语义通达新探[D]. 苏炎奎.福建师范大学 2017
[3]中国英语学习者二语搭配表征方式及其影响因素研究[D]. 曹宇.北京外国语大学 2016
[4]基于恭维行为的中国英语学习者语际语用能力发展之探析[D]. 顾晓乐.上海外国语大学 2008
[5]中国英语学习者导句语类（C）习得研究[D]. 毛眺源.北京外国语大学 2016
[6]英语母语者与中国英语学习者体特征理解的比较研究[D]. 徐风华.山东大学 2012
[7]中国英语学习者叙述性语篇即时主题推理研究[D]. 范琳.山东大学 2006
[8]中国英语学习者岛屿限制知识研究[D]. 贾光茂.南京大学 2011
[9]中国英语学习者言语交际中语用失误之研究[D]. 龙翔.上海外国语大学 2010
[10]中国英语学习者虚拟语气的使用障碍及教学对策研究[D]. 杨密.上海外国语大学 2014
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