政治职称论文范文参考是什么？职称论文讲求简单、客观，可以让读者快速了解到论文的研究课题意义以及研究的结论。本文为大家提供了3篇政治职称论文的摘要范文，希望能够帮助到你。
政治职称论文范文一：以科学世界观为指导 把党的政治建设向纵深推进
中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕着为什么要重视和加强党的政治建设、怎样推进党的政治建设，发表了一系列重要论述，丰富和发展了马克思主义建党学说。党的政治建设极其重要，又任重道远。在新的征程上，要坚持从战略高度认识加强党的政治建设，要坚持以大历史观总结和推进党的政治建设，要坚持以人民观为指导加强党的政治建设，要坚持以辩证思维认识加强党的政治建设。只有这样，才能把党的政治建设向纵深推进的战略部署落到实处。
一、要坚持从战略高度认识加强党的政治建设
二、要坚持以大历史观总结和推进党的政治建设
三、要坚持以人民观为指导加强党的政治建设
四、要坚持以辩证思维认识加强党的政治建设
[1]黄河流域水利风景区高质量发展的原则与路径[J]. 张建松. 华北水利水电大学学报(社会科学版). 2022(04)
[2]深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题[J]. 陈殿林,秦欢. 思想理论教育. 2022(07)
[3]新时代培育强国先锋的内在逻辑与实践向度[J]. 尹冬梅. 思想理论教育. 2022(07)
[4]人类政治实践推动思想政治教育的形成与发展[J]. 杨威,张一苇. 思想理论教育. 2022(07)
[5]新时代大学生精神生活高质量发展的内涵要义与实现路径[J]. 谢春芳. 思想理论教育. 2022(07)
[6]从马克思主义中国化“两个结合”的维度审视集体主义价值观[J]. 蔡志强,袁美秀. 思想理论教育. 2022(07)
[7]马克思主义中国化主题的发展与深化[J]. 骆郁廷. 思想理论教育. 2022(07)
[8]论高中思想政治课的“四史”教育融入[J]. 唐育智,王鑫宏. 河南科技学院学报. 2022(08)
[9]论伟大建党精神融入思想政治理论课的内在逻辑[J]. 张富文. 河南科技学院学报. 2022(08)
[10]何以进学生头脑：党史学习教育的发生类型与实践突破[J]. 闫闯. 河南科技学院学报. 2022(08)
政治职称论文范文二：政治认同：高职院校学生思想政治状况实证探寻
高职院校肩负着培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的时代重任，势必需要加强学生思想政治建设，提升学生政治认同水平。通过多维度对高职院校学生思想政治状况调研并对其成因进行分析，提出净化网络域场、增强内容吸引力、拓宽育人渠道、创新教育方法等实施路径，以进一步提升高职院校学生政治认同培育的实效。
一、高职院校学生思想政治现状
(一)政治认知维度现状
(二)理想信念维度现状
(三)价值取向维度现状
(四)思想政治教育维度现状
二、高职院校学生思想政治现状成因
(一)网络认知视角强化了政治认同失真度
(二)功利理想信念降低了政治认同纯净度
(三)多元价值取向弱化了政治认同辨识度
(四)缺位思想政治教育制约了政治认同有效度
三、高职院校学生政治认同提升的时代路径
(一)净化网络域场，增强内容吸引力，筑牢高职院校学生意识形态话语阵地
(二)拓宽育人渠道，创新教育方法，贯通高职院校学生思想政治教育环节
(三)明确政治方向，培育核心素养
[1]资本文明的道德困境及其超越——共产主义新文明形态的伦理精神图景[J]. 高广旭. 理论探讨. 2022(03)
[2]“浸润式”：高校思想政治教育的创新与实践[J]. 于翔,蔡文舢,沈丹. 高校辅导员. 2022(01)
[3]新时代反对历史虚无主义话语的“破”与“立”——基于“四个伟大”战略布局的梳理与诠释[J]. 史敏. 临沂大学学报. 2021(04)
[4]浅析研究生导师在培养研究过程中面临的压力[J]. 罗雪妍. 科技资讯. 2021(05)
[5]职业院校思想政治教育亲和力现状及提升对策探析[J]. 沈萱. 文化创新比较研究. 2020(36)
[6]复杂性视域下完善河长制问题探析[J]. 黄新强. 绿色科技. 2020(12)
[7]创新创业教育融入高校思政课教学的机制研究[J]. 向泽雄,史寒蕾. 巢湖学院学报. 2020(02)
[8]基于5W模型的教育认同效果影响因素实证——以高校思想政治教育为例[J]. 粟湘福. 吉首大学学报(自然科学版). 2019(06)
[9]学生为何靠后排就座？——思政课教育实效性的空间社会学分析[J]. 谭翀. 深圳职业技术学院学报. 2019(06)
[10]复杂动态系统理论对大学教育改革的启示[J]. 刘振聪,刁慧莹,李婷. 智库时代. 2019(42)
政治职称论文范文三：高校基层党组织政治理论学习效果提升路径研究
习近平指出：“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。”高校基层党组织是把党的路线方针政策落到实处的战斗堡垒，是党团结和联系广大师生的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义大学的重要支撑。但是高校基层党组织在政治理论学习中经常出现思想上对政治理论学习认识不足、学习内容枯燥、学习模式单一且方式过时、基层党组织考核机制不完善等问题，要解决政治理论学习面临的诸多问题，增强政治理论学习的吸引力和实效性，应该结合高校基层党员实际工作特点，把学习内容作为主体，形式和考核作为两翼，坚持以人为本，创新高校党建工作。
一、新时代高校基层党组织政治理论学习的要求
(一)政治理论学习要入心
(二)政治理论学习要入行
二、高校基层党组织政治理论学习面临的挑战
(一)思想上对政治理论学习认识不足
(二)政治理论学习内容枯燥且缺乏系统性
(三)政治理论学习模式单一且方式过时
(四)政治理论学习的考核机制不完善
三、高校基层党组织政治理论学习效果提升路径
(一)以内容为主体
1.把核心内容作为基础，增强党员模范带头意识
2.把内容选择作为桥梁，端正党员学习动机
3.把内容与实际需求相联系，增强党员学习兴趣
(二)以形式为一翼
1.创新组织形式，激发学习积极性
2.丰富学习载体，保持党员学习兴趣
3.突出专业特长，发挥党员自身优势
(三)以考核为另一翼
1.建立科学的评价机制
2.建立科学的奖惩机制
四、结语
[1]系统论视域下新时代劳动教育的三重维度[J]. 李正军,代承轩,文春风. 创新与创业教育. 2022(03)
[2]新时代青年学生责任担当研究及培育路径探析[J]. 霍晨静. 吉林教育. 2022(14)
[3]高校材料专业基础课程思政建设的三重维度——以高分子化学为例[J]. 黄时进,庄启昕,林绍梁. 化工高等教育. 2022(02)
[4]基于三螺旋理论的创新人才培养生态链构建研究[J]. 程西慧,李晓华. 河北科技大学学报(社会科学版). 2022(01)
[5]马克思主义基本原理课“以生为本”教学改革研究[J]. 兰明,杨艳丽. 现代交际. 2022(03)
[6]马克思主义学院在课程思政建设中的价值探讨[J]. 李思,刘伟,刘玉晨. 大学. 2022(03)
[7]“制度自信教育”研究综述[J]. 徐浩楠,李斌. 黑龙江生态工程职业学院学报. 2022(01)
[8]辅导员做好师范类大学生思想政治工作探析[J]. 刘硕,张耀灿. 学校党建与思想教育. 2022(01)
[9]立德树人视域下师范生师德修养的价值意蕴[J]. 吉喆,刘新华. 教育理论与实践. 2021(34)
[10]抗疫精神融入高校思政课的价值意蕴[J]. 杨红英. 中学政治教学参考. 2021(40)
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