政治职称论文范文怎么写？本文为大家提供了政治职称论文的3篇职称论文范例，可以参考学习一下。
政治职称论文范文一：“课程思政”中专业课教师政治素养的四重维度
“课程思政”是新时代为实现立德树人这一根本任务而启动的重大教育工程。“课程思政”是指在专业课知识教育的过程中，同时完成对学生的思想政治教育，实现“知识教育和价值观教育相统一”的全员育人目标。为了高质量完成“课程思政”,对于专业课教师来说首要的前提是拥有较高的政治素养：即政治立场、政治认同、政治情怀和政治信仰。政治立场解决的是专业课教师“课程思政”的“高度”问题；政治认同解决的是专业课教师“课程思政”的“深度”问题；政治情怀解决的是专业课教师“课程思政”的“温度”问题；政治信仰解决的是专业课教师“课程思政”的“向度”问题，四者构成了专业课教师完成“课程思政”所必备的政治素养。
一、问题的提出及文献回顾
二、样本选取及工具应用
(一)样本选取
(二)技术工具
三、思想政治教育学科博士学位论文研究的进展：对四所理工类重点大学的分析
(一)总体趋势
(二)学术贡献度
(三)聚类图谱、研究热点与价值转向
1.聚类图谱
2.热点透视
(三)价值转向
1.价值导向日趋鲜明。
2.主题挖掘不断深入。
四、结论与建议
[1]新媒介文化视域下成人学习的危机表征与优化路径[J]. 马晓斐. 成人教育. 2022(07)
[2]何以进学生头脑：党史学习教育的发生类型与实践突破[J]. 闫闯. 河南科技学院学报. 2022(08)
[3]坚持中国道路是中国共产党百年奋斗的宝贵经验[J]. 陈家刚,赵天堃. 武汉科技大学学报(社会科学版). 2022(05)
[4]高校社区党建工作存在问题与对策[J]. 褚洪,倪菲. 中国冶金教育. 2022(03)
[5]古希腊神话和伦理学思想中羞耻感及其道德教育意蕴[J]. 郑蕊. 商丘师范学院学报. 2022(07)
[6]基础工程训练Ⅱ课程思政改革探索[J]. 李玲. 贵州农机化. 2022(02)
[7]终身教育视域下我国职业教育实践的价值迷失与回归[J]. 贾旻,王慧泽,王珏. 江苏高职教育. 2022(02)
[8]论“两个结合”彰显理论自信和文化自信[J]. 刘光斌,安志强. 文化软实力. 2022(02)
[9]“两创”思想对马克思主义文化传承观的创新与发展[J]. 李新潮. 文化软实力. 2022(02)
[10]马克思主义哲学在新时代中国的创新发展[J]. 许恒兵,刘光育. 文化软实力. 2022(02)
政治职称论文范文二：政治经济学教育课程体系构建与实施路径
政治经济学阐述资本运行和价值实现的基本规律，在不同的社会制度情景下分析生产力和生产关系。政治经济学的批判哲学具有与时俱进的性质，其课程体系可以培育独立的思考范式。从政治经济学课程历史演进、政治经济学的发展现状、政治经济学科建设的问题为导向，研究其教学体系、学生培养方式、教学内容、教学方法和考核方式，以期提高我国政治经济学的教学质量。
一、政治经济学课程历史沿革
二、政治经济学教学发展现状
(一)政治经济学的基础课程地位削弱
(二)政治经济学教材鱼龙混杂
三、政治经济学教学体系建设
(一)建设合理的教学体系
(二)建立合理的学生培养方式
(三)拓宽政治经济学教学内容
四、创新教学方式
(一)案例法
(二)小组讨论法
(三)改变考核方式
(四)合理利用信息技术
五、结语
[1]基于国情研究视角的“政治经济学”课程思政教学研究[J]. 方平. 教育教学论坛. 2022(20)
[2]建国初期高校“时事政策”教育与“政治理论课”关系研究[J]. 周宁. 阜阳职业技术学院学报. 2022(01)
[3]新时代高校政治经济学教学改革探索[J]. 张梦琳. 文教资料. 2022(05)
[4]高校《政治经济学》课程教学组织模式改革的方向——线上线下混合教学模式[J]. 王松梅. 成才. 2021(11)
[5]新时代高校政治经济学课程教学探索[J]. 张鸾. 文教资料. 2020(34)
[6]经济学专业课程与教学改革调研分析[J]. 李春平. 才智. 2020(20)
[7]“药剂学”课程思政教学实践研究[J]. 鲁文慧,郑飞,杨波,杨辛欣,张炜煜. 教育现代化. 2020(39)
[8]教学意图的灵活实现形式探讨——以《政治经济学》为例[J]. 林峰. 教育现代化. 2019(A3)
[9]新中国成立70年来高校思政课课程建设的发展历程及经验启示[J]. 韩振峰,李辰洋. 北京交通大学学报(社会科学版). 2019(04)
[10]高校经济学实验室建设管理工作研究[J]. 崔玮. 时代经贸. 2019(15)
政治职称论文范文三：大数据视域下网络思想政治教育机制创新研究
大数据时代的来临，使得互联网技术发展极为迅速且应用范围十分广泛，特别是由于互联网监管不严，充斥着大量与现实不符或有危害的信息，很容易让价值观还未成熟的大学生受到不良影响。大数据的技术发展确实给高校思想政治教育带来了前所未有的机遇和挑战。近年来，虽然学术界对网络思政教育开展过许多创新性的研究，也取得了一定的成果，但还存在进一步拓展的空间。因而，在现有基础上寻找思政教育机制创新，拓展创新大学生网络思想政治教育机制，科学、高效、合理合法地利用大数据，深入挖掘大学生网络思想政治教育的优势，有针对性地开展高校网络思想政治教育工作，提高思政教育质量，不仅关乎大学生的成长成才，也关系到社会的经济发展和社会稳定。
1 大数据视域下大学生网络思想政治教育的优势
1.1 保障大学生网络思想政治教育的时效性
1.2 推动大学生网络思想政治教育方式的多样性
2 大数据视域下大学生网络思想政治教育存在的问题
2.1 大学生网络思想政治教育平台有待完善
2.2 大学生网络思想政治教育创新不足
2.3 大学生网络思想政治教育师资力量薄弱
3 积极利用大数据的优势，创新大学生网络思想政治教育机制
3.1 大力推动网络思想政治教育平台建设
3.2 努力促进网络思想政治教育内容革新
3.3 积极构建网络思想政治教育者奖励机制
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