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论文提纲范文样本一：马克思主义法学中国化教育研究
摘要
abstract
一、引言
1.1 选题背景及研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状述评
1.2.1 国内研究现状述评
1.2.2 国外研究现状述评
1.3 研究方法、创新及不足之处
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新及不足之处
二、马克思主义法学中国化教育研究概述
2.1 马克思主义法学与马克思主义法学中国化的内涵
2.1.1 马克思主义法学的内涵
2.1.2 马克思主义法学中国化的内涵
2.1.3 马克思主义法学中国化的最新发展
2.2 马克思主义法学中国化教育的内涵
2.2.1 马克思主义法学中国化教育的内涵
2.2.2 马克思主义法学中国化教育的功能
2.3 马克思主义法学中国化教育的主要理论
2.3.1 马克思列宁主义法学理论
2.3.2 中国特色社会主义法学理论
2.3.3 中国传统文化中的法学思想
2.3.4 西方马克思主义法学思想
三、马克思主义法学中国化教育的时代考量
3.1 马克思主义法学中国化教育的重要价值
3.1.1 全面依法治国的战略要求
3.1.2 践行社会主义核心价值观的客观需要
3.1.3 思想政治教育自身发展的必然选择
3.2 马克思主义法学中国化教育中存在的问题
3.2.1 教育方式与载体单一
3.2.2 教育环境缺乏整体性
3.2.3 教育实效缺乏持续性
四、推进马克思主义法学中国化教育的路径思考
4.1 推进马克思主义法学中国化教育的顶层设计
4.1.1 以制度建设推进马克思主义法学中国化教育
4.1.2 以理论创新完善马克思主义法学中国化教育内容
4.2 优化马克思主义法学中国化教育过程
4.2.1 加强党对马克思主义法学中国化教育的领导
4.2.2 推进高校马克思主义法学中国化教育
4.2.3 提升马克思主义法学中国化教育的课堂教学实效性
4.3 培育马克思主义法学中国化社会氛围
4.3.1 利用全媒体宣传马克思主义法学中国化教育
4.3.2 加大马克思主义法学中国化教育的典型示范力度
结论
参考文献
致谢
论文提纲范文样本二：江平的法学思想研究
内容摘要
abstract
绪论
一、选题意义
(一)理论意义
(二)现实意义
二、国内研究现状述评
三、研究内容、方法及创新之处
(一)研究内容
(二)研究方法
(三)创新之处
第一章 江平法学思想产生的背景
第一节 开明的家庭
第二节 学法的历程
第三节 时代的锤炼
第二章 江平法学思想的主要内容
第一节 法学教育思想
一、营造开放的高校学风
二、注重实践的教育方法
三、凸显真善美的法律思想
第二节 法治国家思想
一、建立要素齐备的宪法国家
二、打造法制规范的服务政府
第三节 法治社会思想
一、强调权利本位
二、旨在呵护公平正义
第四节 法治经济思想
一、坚持市场法治
二、保护私营经济
三、公平效率并重
第三章 江平法学思想的特点与贡献
第一节 江平法学思想的特点
一、深受古典罗马法思想影响
二、将人文科学运用于法学领域
三、注重法学的实践价值
第二节 江平法学思想的贡献
一、奠定私法体系基础
二、吸纳西方法学资源的合理内核
三、传递宝贵精神财富
结语
参考文献
致谢
论文提纲范文样本三：我国法学高等教育国际化路径分析
摘要
abstract
绪论
一 选题背景及意义
二 文献综述
三 研究方法
四 研究思路
第一章 我国法学高等教育国际化发展历程
第一节 我国法学高等教育国际化发展状况
一 我国法学高等教育国际化发展阶段
二 我国法学院校国际化发展现状
第二节 我国法学高等教育国际化政策引导
一 积极开拓法学国际化人才培养渠道
二 创立多种法学国际化发展模式
第三节 我国法学高等教育国际化法规建设
一 制定和完善有关法律法规
二 建立法学教育国际化发展制度保障
第二章 我国法学高等教育国际化发展问题分析
第一节 影响因素分析
一 经济因素
二 政治因素
三 文化因素
第二节 类型化问题突出
一 师资队伍国际化水平低
二 法学生国际交流参与程度低
三 法学国际化课程体系不完善
第三节 教育体制因素的影响
一 相关政策不到位
二 理念认知不准确
三 资源整合不全面
第三章 域外国家案例分析——英国法学教育国际化发展
第一节 域外国家法学教育国际化分析
一 英国法学教育国际化分析
二 与英国法学教育国际化发展不同国家分析
第二节 域外国家法学教育国际化给我国的启示
一 法学高等教育国际化是必然趋势
二 法学高等教育国际化的发展离不开立法保障
三 保持特色的同时也应注重借鉴
第四章 我国法学高等教育国际化发展路径探索
第一节 建立完善的政策法规
一 重视相关立法建设
二 增加政策性支持
三 建设法学教育治理体系
第二节 调整法学教育内容
一 吸收多背景下的法学教育者
二 培养国际型法学教育对象
三 整合法学教育资源
四 实现法学学科的多样化
第三节 完善法学教育培育机制
一 规范法学教育入学制度
二 调整法学教育培养目标
三 优化法学教育课程设置
四 丰富法学教育教学方式
结语
参考文献
个人简历
致谢
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