学前教育论文哪里有？本研究问卷调查的范围涉及到全国范围内，但由于研究者自身能力与精力有限，不能亲自去不同省份进行深入的调研，只能在研究者熟悉临近的城市进行深入调查，可能会使得在解释问卷结果时存在一定的局限性。
第一章绪论
四、文献综述
（一）情绪劳动策略的相关研究
1.情绪劳动策略概念的研究
美国社会学家戈夫曼提出“印象管理”的概念，认为人们在社交互动中会尽力控制他们传达给别人的信息，以创造特定的形象，满足符合社会规范和期望的角色要求。受到戈夫曼的影响，Hochschild首次提出“情绪劳动”的概念，认为人的外在表现可以通过情绪进行管理和调整，从而通过情绪调节来更好地达成工作的目的。Ashforth和Humphrey（1993）认为通过情绪劳动可以表达恰当的情绪④。Brotheridge（2003）将表层行为和深层行为策略作为情绪劳动的两个独立维度来测量⑤。Diefemdorff和Gosserand（2005）指出情绪劳动是通过自我监控和调整，使情绪行为变得符合组织要求的过程⑥。
情绪劳动是组织对员工应该表现出的情绪劳动的要求，而情绪劳动策略则是个体为表现出特定的情绪所采取的策略①。情绪劳动策略是个体情绪表达与组织的规则不一致而产生的一种调节情绪的手段与方式。Hochschild将情绪劳动策略划分为表层扮演、主动深层扮演和被动深层扮演三个维度。Grandey开发了包括表层扮演和深层扮演两个维度的情绪劳动策略量表②。之后，Ashforth和Humphrey认为，员工也可能会以真实的情绪来互动。基于此，Diefemdorff进一步将自然表达出符合组织要求的情绪作为情绪劳动策略的一个维度，并编制了包括表层扮演、深层扮演和自然扮演三个维度的情绪劳动策略量表。国内学者也对情绪劳动策略进行了划分。杨林锋（2010）将情绪劳动策略划分为表面行为、深度行为和中性调节行为三个维度。
第三章研究结果
一、3-6岁幼儿父母情绪劳动策略的现状
本研究使用问卷调查法对全国②（东部、中部、西部、东北）1000名3-6岁幼儿父母的情绪劳动策略现状进行描述性统计分析和方差分析，以探究幼儿父母情绪劳动策略的总体及各维度情况；幼儿父母情绪劳动策略各维度在不同人口学变量上的特点。
（一）3-6岁幼儿父母情绪劳动策略总体状况
为了解3-6岁幼儿父母情绪劳动策略总体情况，对幼儿父母情绪劳动策略总体以及各维度进行描述性统计分析，分析结果如表3-1所示。
由表3-1可知，3-6岁幼儿父母情绪劳动策略总体平均分为3.63分，在一般符合与比较符合之间，处于中等偏上水平。从幼儿父母情绪劳动策略各维度看，深层表现（M=3.66）＞表层表现（M=3.62）＞自然表现（M=3.58），均在一般符合与比较符合之间，均处于中等以上水平。
第四章讨论与分析
一、幼儿父母情绪劳动策略的讨论
“情绪劳动”一词来自组织领域并在与组织相关的研究中被了解与重视。然而，情感体验与表达是家庭生活的日常和基础的存在，家庭角色需要情感工作，并且家庭关系要比组织关系更长久。2023年9月出版的由美国记者杰玛•哈特莉编写的《她们不是唠叨，只是受够了：不被看见的情绪劳动》一书，是继霍赫希尔德之后再一次为情绪劳动正名，指出情绪劳动绝不仅仅只在职场中存在，家庭也是情绪劳动不可忽视的潜在场景。本研究拓宽了以往情绪劳动研究的边界，将情绪劳动的研究场域转移到家庭。
（一）幼儿父母情绪劳动策略总体水平的讨论
在家庭中，情绪劳动与家务、育儿和有偿工作一样，是家庭劳动分工的一部分。①通过访谈发现，幼儿父母情绪劳动策略与职业领域服务人员的情绪劳动策略相比，大概具有以下区别：其一，幼儿父母的情绪劳动通常发生在与孩子相关的家庭私域和部分公共场所，职业领域中的服务人员情绪劳动发生在公共且较为正式的环境中。其二，幼儿父母情绪劳动策略目的性相对较弱，约束性较小。职业领域中的服务人员的情绪劳动策略目的性强、约束性大，情绪表达要符合相应组织规定的标准和规则。正如一位幼儿母亲提到：“就像我现在做的销售工作，我肯定是有目的的，我是为了利益或者从你这边得到什么好处，咱不能把坏情绪表现出来，但是对待孩子不是，我不是要从孩子身边得到什么东西，我就是为了孩子能够快乐成长。”（A2-2022-07）另一位母亲提到：“我的顾客我要笑脸相迎，我安排孩子去做件事情，孩子有情绪，自己就想着先别发火，但是孩子还不听我就得爆发，对自己的孩子忍不了。”还有一位母亲谈到：“咱们家长和服务人员有时候可能不一样，服务人员永远不能把坏情绪表现出来，咱们家长面对孩子，可以隐藏情绪，可以表现，也可以发泄出来。”（A12-2022-07）但是两者最为重要的区别在于，幼儿父母情绪劳动策略具有独特性，其目的是为孩子提供一个支持性和爱护性的环境，促进孩子良好发展。并且由于是自己的孩子，情绪随意爆发也是极有可能的。
二、幼儿父母亲职胜任力的讨论
（一）幼儿父母亲职胜任力总体水平的讨论
《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布对幼儿父母亲职胜任力赋予一定的期望并提出相应要求。研究结果显示，3-6岁幼儿父母亲职胜任力水平总体及各维度均大于中间值“3”，因此总体及各维度均处于中等偏上水平。已有对农村婴幼儿父母胜任力的研究表明，我国农村婴幼儿父母整体胜任力处于一般水平，照护特征水平得分较高①。同时，本研究结果与李静（2021）②的研究结果相似。从具体各维度看，幼儿父母儿童发展信念得分较高，教育支持能力得分最低。由此看出幼儿父母的观念层面认识到位，但实践能力仍不足。这与已有研究相似，霍雨佳（2023）等学者的研究指出，中国家长普遍具有较强的儿童权利和儿童全面发展的意识，但在实践中缺乏科学有效的引导方式，家长的胜任力普遍不高③。还有研究指出，尽管家长们普遍懂得饮食、安全等育儿知识，但是在如何更好地养育孩子上存在很大的漏洞④。此外，另有研究指出，中国的父母普遍关注孩子的成才发展，对自身的素质提升和教养能力的提高缺乏重视⑤。家庭系统理论认为，家庭是一个由父母、父子、母子等多个子系统组成的复杂体，系统之间会存在溢出效应。⑥“溢出假设”指出，婚姻关系引起的情绪情感会影响到亲子关系⑦，良好的婚姻关系能够使夫妻拥有积极的情绪情感，进而溢出至孩子的教养。已有的研究指出，父母之间融洽的婚姻关系能够营造温馨愉悦的家庭情绪氛围，促进积极情绪的表达。⑧并且，夫妻双方具有相同的性别观念和育儿理念可以达成一致，减少育儿冲突⑨。资源保存理论指出，夫妻之间相互支持可以作为教养幼儿的保护性资源，缓解育儿压力。幼儿父母的合作协调能力得分较高，表明幼儿父母之间能够较好地处理情绪情感沟通问题。
第五章结论与建议
一、研究结论
（一）3-6岁幼儿父母情绪劳动策略现状
1.幼儿父母情绪劳动策略处于中等偏上水平
3-6岁幼儿父母情绪劳动策略总体平均分为3.63分，高于中间值3分，表明总体处于中等偏上水平，表明幼儿父母的情绪调节能力较好，能够有效管理自身的情绪。情绪劳动策略各维度均处于中等偏上水平，情绪劳动策略深层表现得分最高，表层表现得分次之，自然表现得分低于总体平均分。表明幼儿父母倾向于调节内部感受，使其与期望的情绪状态相符合；其次，表层表现方面表明幼儿父母善于在必要时调整外在表达，即便内在的真实情感并未改变；最后，自然表现方面表明幼儿父母较少在不加修饰的情况下采取表达真实情绪的策略，这也反向证明了幼儿父母在面对孩子时会进行表层加工或内在转化的情绪调节。
2.幼儿父母情绪劳动策略总体及各维度在不同人口学变量上的差异
幼儿父母情绪劳动策略总体及各维度在地区、父母身份、幼儿性别、父母年龄、独生子女情况、学历、家庭结构和家庭月收入上存在显著差异，在幼儿年龄上不存在差异。
（1）不同地区的幼儿父母在表层表现、深层表现和情绪劳动策略总体上存在显著差异，自然表现不存在差异，东部地区的得分显著高于其他地区。
（2）父母身份在自然表现、深层表现和情绪劳动策略总体上存在显著差异，表层表现不存在差异，母亲的得分显著高于父亲。
（3）幼儿性别在深层表现和情绪劳动策略总体存在显著差异，表层表现和自然表现不存在差异，女孩父母的得分显著高于男孩父母。
（4）幼儿年龄在幼儿父母情绪劳动策略表层表现、自然表现、深层表现各维度以及总体上不存在差异。
（5）幼儿父母年龄在自然表现和情绪劳动策略总体上存在显著差异，在表层表现和深层表现不存在差异，26-30岁的幼儿父母得分显著高于26岁以上的幼儿父母。
（6）独生子女父母和非独生子女父母在表层表现、深层表现和情绪劳动策略总体存在显著差异，自然表现不存在差异。独生子女父母的得分显著高于非独生子女的父母。
参考文献（略）
