硕士论文参考文献引用格式怎么写？本文以英语论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
硕士论文参考文献格式
参考文献的格式案例一：基于语料库的英语读后续写中连接词的使用研究
[1]一项关于英语写作新模式——读后续写的实证研究[J]. 王文芳. 英语广场. 2017(10)
[2]从“以写促学”到“以续促学”[J]. 王初明. 外语教学与研究. 2017(04)
[3]不同体裁读后续写对协同的影响差异研究[J]. 张秀芹,张倩. 外语界. 2017(03)
[4]我国语料库英语写作研究回顾与展望——基于15种外语类核心期刊（2001—2016）的调查[J]. 李晨. 重庆交通大学学报(社会科学版). 2017(03)
[5]以“续”促学[J]. 王初明. 现代外语. 2016(06)
[6]汉语二语读后续写的协同效应[J]. 王启,王凤兰. 现代外语. 2016(06)
[7]“读后续写”练习对汉语名量词促学促用效果研究[J]. 郝红艳. 广东外语外贸大学学报. 2015(06)
[8]读后续写对英语写作语言准确性、复杂性和流利性发展的影响[J]. 姜琳,陈锦. 现代外语. 2015(03)
[9]读后续写题型研究[J]. 王初明,亓鲁霞. 外语教学与研究. 2013(05)
[10]读后续写——提高外语学习效率的一种有效方法[J]. 王初明. 外语界. 2012(05)
[11]语料库语言学[J]. 何安平. 中国外语. 2012(05)
[12]语料库语言学与中国外语教学[J]. 桂诗春,冯志伟,杨惠中,何安平,卫乃兴,李文中,梁茂成. 现代外语. 2010(04)
[13]互动协同与外语教学[J]. 王初明. 外语教学与研究. 2010(04)
[14]国内大学英语写作研究现状及发展趋势分析[J]. 秦朝霞. 现代外语. 2009(02)
[15]外语写长法[J]. 王初明. 中国外语. 2005(01)
[16]从语料库看连接词在中国学生六级作文中的作用[J]. 金铠. 西南民族大学学报(人文社科版). 2004(08)
[17]非英语专业研究生写作中连接词用法的语料库调查[J]. 潘璠,冯跃进. 现代外语. 2004(02)
[18]中国学生英语作文中逻辑连接词使用量化对比分析[J]. 赵蔚彬. 外语教学. 2003(02)
[19]研究生英语论文中连接副词使用情况调查[J]. 罗一. 解放军外国语学院学报. 2003(01)
[20]话语联系语与英语议论文写作:调查分析[J]. 陈新仁. 外语教学与研究. 2002(05)
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参考文献的格式案例二：在线形成性评价对大学生英语写作词汇的影响研究
[1]任务类型对中高级汉语二语者写作词汇丰富性的影响[J]. 肖莉. 语言教学与研究. 2018(06)
[2]以词汇丰富度训练为抓手的大学英语写作教学研究[J]. 赵光慧. 外语研究. 2016(06)
[3]基于理论与实证分析的大学生英语写作能力标准研究[J]. 泰中华,刘芹. 外语测试与教学. 2016(01)
[4]自动作文评阅系统反馈效果个案研究[J]. 张荔,盛越. 外语电化教学. 2015(03)
[5]基于批改网的大学英语自主写作教学模式实践研究[J]. 杨晓琼,戴运财. 外语电化教学. 2015(02)
[6]基于批改网的工科大学生英语写作错误分析[J]. 王磊,许霄羽. 西安石油大学学报(社会科学版). 2015(01)
[7]构建信息技术在大学英语课程中的运用框架[J]. 张文霞,黄静. 现代教育技术. 2014(01)
[8]句酷批改网英语作文评分的信度和效度研究[J]. 何旭良. 现代教育技术. 2013(05)
[9]形成性评估及其在口译教学中的应用探析[J]. 曹荣平,陈亚平. 中国翻译. 2013(01)
[10]融入自动评价系统的英语写作实验教学对高校英语教师的影响研究[J]. 吴一安,唐锦兰. 外语电化教学. 2012(04)
[11]非英语专业大学生写作中词汇丰富性变化的历时研究[J]. 王海华,周祥. 外语与外语教学. 2012(02)
[12]探析自动作文评价系统对大学生英语写作能力发展的影响[J]. 蒋学清,蔡静,唐锦兰. 山东外语教学. 2011(06)
[13]在线形成性评价工具在英语写作中的应用——困难及对策探究[J]. 周颖. 现代教育技术. 2011(09)
[14]外语教学三大情结与语言习得有效路径[J]. 王初明. 外语教学与研究. 2011(04)
[15]中国大学生英语写作在线同伴反馈和教师反馈对比研究[J]. 蔡基刚. 外语界. 2011(02)
[16]智能写作评分系统在大学英语写作中的实证研究[J]. 鲁艳辉,谭福民,彭舜. 现代教育技术. 2010(06)
[17]中国英语专业大学生二语写作中的词汇丰富性研究[J]. 万丽芳. 外语界. 2010(01)
[18]形成性评价及其反馈策略[J]. 许华琼,胡中锋. 教育测量与评价(理论版). 2010(01)
[19]大学英语写作教学中的形成性评估的实施运用[J]. 陈芳. 西南民族大学学报(人文社科版). 2009(S1)
[20]二语学习者作文词汇丰富性发展多纬度研究[J]. 鲍贵. 外语电化教学. 2008(05)
[1]过程体裁法对大学生英语写作效能感影响的研究[D]. 王梦洋.陕西师范大学 2019
[2]中日大学生英语写作中词汇丰富度对比分析[D]. 文珊珊.华中科技大学 2019
[3]我国大学生英语写作中的“声音”强度：案例研究[D]. 刘东翰.吉林大学 2019
[4]中国大学生英语写作修改行为研究[D]. 袁林.中国矿业大学 2018
[5]中国大学生英语写作中知晓类动词动名搭配研究[D]. 谢紫薇.山东大学 2018
[6]A Study of the Strategy Use and the Effectiveness of Peer Feedback in College English Writing[D]. 刘佩芝.西安外国语大学 2018
[7]概念迁移视角下大学生英语写作中动词误用研究[D]. 付勇齐.沈阳师范大学 2017
[8]同伴反馈对大学生英语写作焦虑影响的实证研究[D]. 孙乐乐.沈阳师范大学 2017
[9]汉英思维差异对大学生英语写作影响的实证研究[D]. 卜巧玲.西北大学 2017
[10]大学生英语写作中文化因素的研究[D]. 陈红.燕山大学 2014
参考文献的格式案例三：构思条件对非英语专业研究生学术英语写作复杂度、准确度和流利度影响的研究
[1]我国近十年来学术英语（EAP）研究现状[J]. 鲍兰兰. 亚太教育. 2016(25)
[2]大学英语课堂小组互动中的同伴支架研究[J]. 徐锦芬. 外语与外语教学. 2016(01)
[3]Nature中论文摘要的主位推进模式分析[J]. 曹志宏,李玲. 西安电子科技大学学报(社会科学版). 2015(06)
[4]工作记忆容量对中国英语学习者口语准确度、复杂度和流利度的影响[J]. 韩亚文. 外语教学. 2015(05)
[5]学术英语写作研究述评[J]. 徐昉. 外语教学与研究. 2015(01)
[6]二语习得中的CAF测量:现状与趋势[J]. 张广勇. 贵州民族大学学报(哲学社会科学版). 2014(06)
[7]学术英语论文写作的过程、挑战与应对策略[J]. 刘梅华,刘世生. 解放军外国语学院学报. 2014(04)
[8]英语学习者词汇复杂度三种测量方法对比研究[J]. 陆芸,鲍贵,崔北亮. 解放军外国语学院学报. 2013(05)
[9]资源指引型的任务复杂度对二语写作语言表现的影响[J]. 王静萍. 外语教学. 2013(04)
[10]研究生学术英语写作研究[J]. 陈秀娟,战菊. 社会科学战线. 2012(07)
[11]英语学习者书面语语法复杂度的测量研究[J]. 赵俊海,陈慧媛. 外语教学理论与实践. 2012(01)
[12]留学生汉语写前构思活动对其作文质量的影响[J]. 吴双. 世界汉语教学. 2011(01)
[13]试论学生写作构思过程的教学干预[J]. 陶振环. 上海教育科研. 2010(07)
[14]不同构思时间对非英语专业学生英语写作质量的影响[J]. 张正厚,吕磊,乔发光,李秀芳. 外语界. 2010(03)
[15]语言产出任务对提高学习者书面中介语流利度、准确度和复杂度效果的研究[J]. 刘春燕. 中国海洋大学学报(社会科学版). 2009(06)
[16]小组讨论在英语写作教学中的应用研究[J]. 刘海英,张彩华. 湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）. 2008(06)
[17]小组讨论和独立思考对中国学生英语写作的影响[J]. 余盛明. 外语界. 2008(04)
[18]英语学术语篇中的评论附加语[J]. 杨信彰. 外语与外语教学. 2006(10)
[19]国外写作构思心理研究的进展[J]. 范琳,朱立霞. 外语教学. 2004(04)
[20]作文前构思时间分配及其对写作成绩影响的研究[J]. 戴健林,许尚侠,莫雷. 心理发展与教育. 2001(02)
[1]非英语专业研究生学术英语课程感知对其学术英语课程学习需求的影响探索研究[D]. 黄丹英.华东理工大学 2019
[2]双一流高校医学专业硕士研究生学术英语需求分析[D]. 张静静.吉林大学 2019
[3]CBI对学术英语水平及批判性思维能力发展的影响研究[D]. 胡蓉蓉.福州大学 2018
[4]大学英语学习者学术英语学习动机、学习策略与学术英语水平的相关性研究[D]. 高慧.福州大学 2018
[5]基于动态系统理论的中国化学专业本科生学术英语阅读能力发展研究[D]. 陈晓侃.武汉大学 2019
[6]基于产出导向法的学术英语听说能力培养实证研究[D]. 孙露露.山东师范大学 2019
[7]同伴互评对非英语专业研究生学术英语写作自我效能感影响的实证研究[D]. 曹海新.吉林大学 2019
[8]短期海外学习对大学生学术英语学习的影响研究[D]. 徐丹丹.吉林大学 2019
[9]协同写作在大学生学术英语写作中作用的实证研究[D]. 袁立平.吉林大学 2019
[10]非英语专业研究生学术英语写作需求分析实证研究[D]. 张璐.吉林大学 2019
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