社会实践硕士论文参考文献格式范例有什么好的推荐？本文以社会实践论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
参考文献的格式案例一：大班幼儿友谊会网络分析研究
[1]3-6岁学龄前儿童共情能力现状研究[J]. 杨子珺,张婷婷,刘豹. 科教导刊(上旬刊). 2019(10)
[2]同伴关系的发展研究[J]. 周宗奎,孙晓军,赵冬梅,田媛,范翠英. 心理发展与教育. 2015(01)
[3]5-6岁幼儿同伴关系的社会网络分析[J]. 王小慧,戴思玮. 学前教育研究. 2014(03)
[4]《指南》社会领域要点解读[J]. 冯晓霞. 幼儿教育. 2013(Z4)
[5]游戏情境中幼儿的同伴交往策略系统[J]. 周丽华,曹中平,苏林雁. 学前教育研究. 2012(04)
[6]创设多种适宜环境,促进幼儿语言能力的发展[J]. 蔡毅萍. 学前教育研究. 2009(09)
[7]小学儿童互选友谊的发展趋势及攻击行为的影响:3年追踪研究[J]. 赵冬梅,周宗奎,孙晓军,Yeh Hsueh,Robert Cohen. 心理学报. 2008(12)
[8]幼儿自由游戏活动中同伴交往的特点[J]. 武建芬. 学前教育研究. 2008(05)
[9]幼儿社交退缩游戏矫正的倒返实验研究[J]. 叶平枝. 心理科学. 2004(01)
[10]幼儿交往能力培养之我见[J]. 周云. 学前教育研究. 2003(06)
[11]在体育游戏中培养幼儿社会性情感的研究[J]. 董广新,王凤贞,梁锦芬. 广州体育学院学报. 2003(01)
[12]浅谈幼儿交往能力的培养[J]. 刘晓红. 教育理论与实践. 2002(S1)
[13]社会实践活动对幼儿社会交往能力发展的影响[J]. 刘乐珍. 学前教育研究. 2001(04)
[14]运用行为角色游戏法观察和促进幼儿的社会交往能力[J]. 李平,余冬梅. 学前教育研究. 2001(04)
[15]培养幼儿社会交往能力的原则与途径[J]. 张芬. 学前教育研究. 2001(04)
[16]自选游戏对促进农村幼儿社会性行为发展的研究报告[J]. 阮爱新. 学前教育研究. 2001(02)
[17]亲社会行为与利他主义[J]. 刘晓敏. 心理学探新. 2000(03)
[18]同伴提名法与幼儿同伴交往研究[J]. 庞丽娟. 心理发展与教育. 1994(01)
[19]3—7岁幼儿友谊观发展调查[J]. 张凤英. 内蒙古教育学院学报. 1993(S1)
[1]友谊关系中大班幼儿的阐释性再构研究[D]. 王楠.华东师范大学 2020
[2]中班幼儿孤独感与社会技能问题行为关系的一项追踪研究[D]. 颜富云.西华师范大学 2020
[3]朴素理论视野下幼儿眼中的友谊研究[D]. 郭姗.四川师范大学 2019
[4]幼儿园中的“好朋友们”[D]. 王智莉.四川师范大学 2018
[5]中班幼儿同伴交往的社会网络分析[D]. 王英.西华师范大学 2016
[6]中班幼儿同伴冲突研究[D]. 薛媛媛.东北师范大学 2014
[7]基于社会网络分析的虚拟学习社区交往行为研究[D]. 李艳娇.曲阜师范大学 2014
[8]基于社会网络分析法的腐败网络研究[D]. 杨力衡.西南财经大学 2014
[9]4-6岁幼儿社会性行为、同伴接纳对友谊质量的影响研究[D]. 王俊红.首都师范大学 2011
[10]幼儿同伴冲突问题解决策略的发展及其与父母教养方式关系的研究[D]. 佘翠花.山东师范大学 2007
[11]幼儿同伴冲突的教育价值及对策初探[D]. 李丽君.西南师范大学 2002
[1]中班幼儿同伴交往的社会网络分析[D]. 王英.西华师范大学 2016
[2]大班幼儿在师幼互动中的拒绝行为研究[D]. 尹丽华.四川师范大学 2021
[3]大班幼儿绘画活动中的创造性行为的研究[D]. 韦文菲.广西师范大学 2021
[4]大班幼儿连环画创作的实践研究[D]. 杨群.华中师范大学 2019
[5]大班幼儿自我评价的特点研究[D]. 蒋宜宏.华中师范大学 2020
[6]被轻视的主体—权利视角下的幼儿参与评价研究[D]. 于悦.哈尔滨师范大学 2020
[7]大班幼儿眼中的表演区[D]. 张珊.哈尔滨师范大学 2020
[8]中班幼儿求助事件中教师回应行为研究[D]. 黄义艳.西南大学 2020
[9]5-6岁幼儿坚持与专注学习品质的现状研究[D]. 张雯艳.山西大学 2020
[10]幼儿同伴冲突中的教师干预行为研究[D]. 王玲玲.山西大学 2020
硕士论文参考文献格式优选案例
参考文献的格式案例二：新时代初中劳动教育开展的现状及改进对策研究 ——基于成都市T中学的调查
[1]新时代高中生奋斗精神的培育研究[D]. 王林娜.湖南大学 2019
[2]新时代基础教育公平对策研究[D]. 王彦淇.佳木斯大学 2019
[3]新时代中小学生劳动教育的实践探析[D]. 赵娅倩.吉林大学 2020
[4]新时代高中生爱国主义教育研究[D]. 魏明珊.牡丹江师范学院 2020
[5]新时代中学劳动教育课程开设与实施现状的调查研究[D]. 谭蕾.延安大学 2021
[6]新时代劳动教育融入高中政治课教学的策略研究[D]. 王爽.辽宁师范大学 2021
[7]中小学劳动教育的调查与思考[D]. 许杨.江西师范大学 2020
[8]新中国成立70年我国中小学劳动教育政策的内容分析[D]. 田昊雨.沈阳师范大学 2020
[9]农村初中生劳动素养研究[D]. 牛新华.云南大学 2019
[10]中小学劳动教育的实践困境与出路研究[D]. 赵洋洋.西南大学 2019
参考文献的格式案例三：《纽约时报》新冠疫情涉华报道的批评认知话语分析
[1]“隐喻重新框定”视角下西方社会媒体公共讨论中的新冠肺炎疫情话语分析[J]. 董艳. 外语研究. 2020(06)
[2]媒体并购话语中的中国企业形象对比研究——一项语料库辅助的话语-历史分析[J]. 赵永刚. 解放军外国语学院学报. 2021(01)
[3]批评认知语言学视域下多语话语体系建构的探索[J]. 张辉. 中国外语. 2021(01)
[4]突发公共卫生事件话语的批评认知语言学分析——2018“疫苗事件”中外媒体报道的个案研究[J]. 张艳敏,张辉. 解放军外国语学院学报. 2020(06)
[5]新冠疫情期间媒体对医务工作者形象的话语建构——以《人民日报》微信公众号为例[J]. 朱蕾,史雁滔. 天津外国语大学学报. 2020(05)
[6]战役与战“疫”：战争隐喻与疫情防控的社会实践网络探微[J]. 梁娜. 天津外国语大学学报. 2020(05)
[7]专家话语的知识建构——关于新冠肺炎认识的趋近化分析[J]. 李俊义,尤泽顺. 天津外国语大学学报. 2020(04)
[8]英文新闻标题中的合法化话语策略分析——以《华盛顿邮报》和《纽约时报》有关南海争端报道为例[J]. 辛斌. 外语学刊. 2020(04)
[9]抗疫机构话语的趋近化研究——以美国CDC的COVID-19电讯简报会文本为例[J]. 郭瑞,潘艳艳. 浙江外国语学院学报. 2020(02)
[10]新闻语篇中的非正当化策略——以《纽约时报》关于中国的新冠肺炎疫情报道为例[J]. 刘帅,张敬源. 浙江外国语学院学报. 2020(02)
[11]中西医结合治疗新冠肺炎的话语研究——基于“双层—五步”框架的中西医话语互动分析[J]. 田海龙. 天津外国语大学学报. 2020(02)
[12]抗击新冠肺炎疫情与共同体身份的话语建构[J]. 苗兴伟,李珂. 天津外国语大学学报. 2020(02)
[13]提问对回答的话题约束——抗击新冠肺炎与新闻发言人答记者问的会话分析[J]. 于国栋. 天津外国语大学学报. 2020(02)
[14]新冠肺炎疫情报道中刻意隐喻的认知力[J]. 张薇,汪少华. 天津外国语大学学报. 2020(02)
[15]外交话语模式分析框架的构建:批评认知语言学视角[J]. 徐中意. 外国语文. 2020(01)
[16]趋同论视角下政治语篇的合法化研究——以白宫发言人涉朝话语为例[J]. 胡元江,钱露. 外语学刊. 2019(05)
[17]政治冲突话语的批评认知语言学研究——基于叙利亚战争话语的个案研究[J]. 张辉,颜冰. 外语与外语教学. 2019(04)
[18]美国媒体对中国形象的隐喻建构研究——以“美国退出TPP”相关报道为例[J]. 汪徽,辛斌. 外语教学. 2019(03)
[19]批评认知语言学:理论基础与研究现状[J]. 张辉,杨艳琴. 外语教学. 2019(03)
[20]从“伙伴”到“对手”:《美国国家安全战略报告》的话语空间分析[J]. 刘文宇,徐博书. 外语研究. 2018(06)
[21]基于中美贸易战话语的批评认知语言学研究——趋近化理论的视角[J]. 颜冰,张辉. 外语研究. 2018(06)
[22]趋近化理论视域下的政治话语合法化分析——以特朗普的移民政策为例[J]. 武建国,牛振俊. 中国外语. 2018(06)
[23]批评话语分析的新方法——趋近化分析[J]. 潘冬. 山东外语教学. 2017(04)
[24]批评话语分析中的话语策略和识解操作研究[J]. 张天伟,郭彬彬. 外语教学. 2016(06)
[25]战争合法化的话语策略——美国总统阿富汗战争演讲的批评话语分析[J]. 林予婷,苗兴伟. 外语与外语教学. 2016(05)
[26]批评性话语分析的新方法——趋近化理论[J]. 武建国,林金容,栗艺. 外国语(上海外国语大学学报). 2016(05)
[27]政治领导人演讲的话语体系构建研究——基于近体化理论的案例分析[J]. 张天伟. 中国外语. 2016(05)
[28]两种取向,一种融合——批评话语分析与认知语言学整合研究[J]. 沈继荣,辛斌. 山东外语教学. 2016(01)
[29]冷战后《纽约时报》涉华政治类报道的意识形态倾向分析[J]. 刘恩东. 当代世界. 2015(07)
[30]突发公共卫生事件官方媒体报道的隐喻架构分析——基于SARS和H7N9疫情报道语料[J]. 张薇,毛浩然,汪少华. 福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2015(02)
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