社会实践硕士论文参考文献怎么标注？本文以社会实践论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
硕士论文参考文献怎么标注
参考文献的格式案例一：马克思主义矛盾观视域下传统“中和”思想及其当代价值研究
[1]新时代坚定文化自信的时代价值及实践路径[J]. 周琼. 邢台学院学报. 2020(02)
[2]习近平新时代中国特色社会主义思想与中华传统文化契合点之多维透视[J]. 徐艳玲,王盛椿. 山西师大学报(社会科学版). 2020(03)
[3]弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信——从“和”文化的特点出发探寻文化自信的现实路径[J]. 赵莹烜. 科教文汇(上旬刊). 2020(01)
[4]坚定文化自信应深入学习中国传统哲学[J]. 康中乾. 榆林学院学报. 2019(05)
[5]马克思哲学矛盾观与中国传统矛盾观的观点异同及对现代的启示[J]. 张晓亮. 现代农业研究. 2019(09)
[6]论中华优秀传统文化在坚定文化自信中的当代价值[J]. 王季昆. 兰州教育学院学报. 2019(08)
[7]从“中和”文化到人类命运共同体——中华传统文化的基本精神在全球治理中的再出场[J]. 尤然. 中共济南市委党校学报. 2019(04)
[8]“四个全面”战略布局的传统文化渊源[J]. 许秀娜. 深圳社会科学. 2018(02)
[9]儒家“中和”思想对建构人类命运共同体的启示[J]. 李星辰. 胜利油田党校学报. 2018(04)
[10]中和思想与传统文化的核心价值观[J]. 陈科华. 船山学刊. 2016(01)
[11]“中”“和”思想:特质、传承与当代价值[J]. 文选德,周建刚. 求索. 2014(11)
[12]中国传统文化的核心价值观:和谐·仁爱·自然[J]. 贾磊磊,潘源. 东南大学学报(哲学社会科学版). 2012(03)
[13]中庸之道的积极性与局限性[J]. 周建标. 重庆交通大学学报(社会科学版). 2012(01)
[14]儒家“中和”思想对人与自然和谐发展的意义及局限性[J]. 刘金平. 湖北大学学报(哲学社会科学版). 2011(06)
[15]中和:中国传统文化的核心精神[J]. 董根洪. 青岛科技大学学报(社会科学版). 2010(01)
[16]传统中和思想的软实力意蕴[J]. 傅琳凯,关晓丽. 社会科学战线. 2010(02)
[17]中国传统文化之解读:特征与弊端的初析[J]. 柴建芳. 山西高等学校社会科学学报. 2009(01)
[18]和谐与竞争:中西文化精神新论[J]. 李宏斌. 探索. 2005(05)
[19]全面地准确地理解马克思主义经典作家的矛盾观[J]. 坚毅. 东南大学学报(哲学社会科学版). 2005(03)
[20]全面正确地认识中国哲学史上的矛盾观[J]. 坚毅. 江西社会科学. 2005(01)
[1]中华优秀传统文化中和合思想的传承与创新研究[D]. 周欣.河南工业大学 2020
[2]习近平全面深化改革思想的形成依据研究[D]. 朱蓉.广东海洋大学 2018
[3]习近平新时代中国特色社会主义改革思想研究[D]. 吴月乔.江西师范大学 2018
[4]中国共产党对马克思主义矛盾观的认知与运用[D]. 张会民.山东师范大学 2017
[5]马克思主义矛盾学说对构建社会主义和谐社会的实践指导价值[D]. 靳艳芳.四川农业大学 2016
[6]马克思主义视域下的中国传统文化的当代价值研究[D]. 黄友斌.延边大学 2013
[7]中国传统文化的当代价值研究[D]. 朱雪.西华大学 2013
[8]儒家“和”思想对当代和谐文化建设的意义[D]. 陈晓军.沈阳师范大学 2013
[9]中和思想的历史形态及其现代意义[D]. 刘苏.哈尔滨工业大学 2006
[10]中国传统哲学的矛盾观及其现代意义[J]. 陈学锋. 南昌航空工业学院学报(社会科学版). 1999(01)
[1]马克思主义矛盾观的中国化发展演变研究[D]. 万翩.大理学院 2012
[2]胡锦涛人民内部矛盾观研究[D]. 王慧.浙江师范大学 2012
[3]和谐社会与和谐世界的“源”和“流”[D]. 吴磊.江苏大学 2007
[4]“中国梦”的哲学基础及实现路径研究[D]. 黄媛媛.广西师范学院 2014
[5]中国模式与马克思主义方法论的创新[D]. 刘江.安徽大学 2012
[6]马克思主义中国化的生成逻辑及基本要义研究[D]. 常莉真.吉林农业大学 2020
[7]媒体融合时代我国马克思主义大众化路径研究[D]. 庞雅瑄.西安工业大学 2020
[8]改革开放以来中国共产党马克思主义认识研究[D]. 李美婧.成都理工大学 2020
[9]马克思主义大众化的农村实践研究[D]. 姜轶升.天津财经大学 2020
[10]改革开放与发展马克思主义的互动关系研究[D]. 周宏宇.吉林财经大学 2019
硕士论文参考文献
参考文献的格式案例二：家庭经济困难大学生思想政治教育问题及对策研究 ——以延安大学为例
[1]高校少数民族贫困大学生思想政治教育工作的对策研究[J]. 韩立,杨颖虹. 高教学刊. 2021(08)
[2]大学生思想政治教育价值定位[J]. 王丽. 湖北文理学院学报. 2020(12)
[3]精准扶贫背景下的少数民族贫困大学生思想治教育研究[J]. 韩立. 吉林省教育学院学报. 2020(12)
[4]贫困大学生就业指导中的思想政治教育应用——评《大学生就业指导中的思想政治教育研究》[J]. 崔澜夕. 领导科学. 2020(18)
[5]新时代脱贫攻坚精神的深刻内涵[J]. 刘建武. 人民论坛. 2020(20)
[6]高校资助体系下家庭经济困难学生思想政治教育创新路径的探究[J]. 黄帅,宋开春. 当代教育实践与教学研究. 2020(09)
[7]互联网时代背景下贫困大学生心理问题分析与教育对策[J]. 蔡敏夫,王宏利,金颖,李红,鄢月. 辽宁工业大学学报(社会科学版). 2020(02)
[8]高校受资助贫困学生的思想政治教育创新路径探究[J]. 范嘉义,贾若雨. 文化创新比较研究. 2020(11)
[9]贫困大学生就业指导工作中思想政治教育方式研究[J]. 周俊雄. 才智. 2020(03)
[10]思想政治教育视域下贫困大学生幸福观教育路径探析[J]. 田米香,周九香. 南方论刊. 2020(01)
[11]教育扶贫视域下贫困大学生思想政治工作探析[J]. 盛涛,杨静逸. 教育现代化. 2019(A5)
[12]贫困生资助视域下高校思想政治教育研究[J]. 陈阳. 现代经济信息. 2019(13)
[13]对高职院校贫困大学生思想政治教育对策的探讨[J]. 王大凯. 智库时代. 2019(15)
[14]大学生思想政治教育中加强资助育人的有效策略[J]. 赵康健. 教育教学论坛. 2019(13)
[15]新时期贫困大学生思想政治教育的问题与对策[J]. 张梦娇. 开封教育学院学报. 2019(03)
[16]高职院校贫困大学生思想政治教育对策研究[J]. 马崇坤. 产业与科技论坛. 2019(02)
[17]贫困大学生就业指导中的思想政治教育研究[J]. 邱梦凡,孟奇恺,刘玉君. 教育现代化. 2018(47)
[18]辅导员工作中贫困大学生思想政治教育研究[J]. 赵旭. 佳木斯职业学院学报. 2018(08)
[19]关于高校贫困生思想政治教育工作的研究[J]. 田甜. 西部素质教育. 2018(12)
[20]贫困大学生思想政治教育人文关怀现状调查研究[J]. 柴松青. 才智. 2018(15)
参考文献的格式案例三：新时代G县农村小学少先队工作中的问题与对策研究
[1]《中国少年先锋队章程》的发展历程与逻辑[J]. 齐亚静,张倩. 少年儿童研究. 2019(11)
[2]新时代中国少先队组织的根本定位[J]. 华耀国. 中国青年社会科学. 2019(06)
[3]乡村学校队课开设的现状、问题成因及对策[J]. 胡婷婷. 江苏教育. 2019(79)
[4]新中国成立70年我国少先队教育政策演进[J]. 李辰辰. 少年儿童研究. 2019(10)
[5]基于少先队改革的校外少先队活动的研究与思考[J]. 张越. 内蒙古教育. 2019(29)
[6]农村学校少先队工作存在的问题及对策[J]. 景慧时,张建华. 学周刊. 2019(27)
[7]建国以来我国少年儿童校外阵地建设的历史与经验——基于政策的视角[J]. 薛国凤. 少年儿童研究. 2019(04)
[8]论少先队校外阵地建设的管理模式[J]. 梁明伟,陈蜜娜. 少年儿童研究. 2019(04)
[9]创一中队一特色品牌,展一队员一舞台风采——谈中队特色文化阵地建设的“四有”做法[J]. 方燕玲. 华夏教师. 2019(10)
[10]新西兰童子军2015年战略的述评及对我国少先队改革的启示[J]. 宋岩,刘晋宇. 少年儿童研究. 2019(02)
[1]少年儿童对少先队组织认同的现状、问题及对策研究[D]. 张孟华.曲阜师范大学 2019
[2]小学少先队主题队会的实施及优化策略研究[D]. 姜秀玲.渤海大学 2019
[3]小学少先队中队辅导员领导力研究及其提升策略[D]. 游子慧.华中师范大学 2019
[4]少先队辅导员职业认同研究[D]. 易强文.福建师范大学 2018
[5]面向耐挫力培养的小学低年级少先队活动研究[D]. 李小微.哈尔滨师范大学 2018
[6]少先队辅导员职称评聘的问题与对策研究[D]. 李艳闻.长春师范大学 2018
[7]少先队辅导员培训需求与供给研究[D]. 郭学行.内蒙古师范大学 2018
[8]少先队标准化体系建设的研究[D]. 许明珠.湖南大学 2018
[9]少先队大队辅导员专业素质结构及成长路径研究[D]. 李笑晓.西北师范大学 2018
[10]核心素养背景下小学少先队活动内容研究[D]. 何红梅.西南大学 2018
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