论文开题报告怎么写？本文将以法学概论论文为例，为大家分享一篇开题报告的范文样本，标题是“我国文物保护行政法律制度研究 ”，具体详情如下。
一、论文开题报告基本框架
论文开题报告一般由以下八个部分组成（每个院校都有固定的开题报告模板，可能有所差异，大家可以参照各自学院的要求进行写作）。具体内容如下：
1.选题的背景及意义
2.研究目标及内容
3.研究方法
4.论文大纲
5.技术难点和可能的解决方案
6.预期成果及可能的创新点
7.论文工作计划
8.参考文献
二、选题的背景及意义
1.1.1 研究背景
改革开放后，我国制定了保护文物的法律，即《文物保护法》，同时还制定了文物保护相关法规。我国拥有丰富的历史文化资源和种类繁多的古代遗迹和遗物，但是我国现行法律和法规中关于保护文物古迹的内容较少，不能满足我国国情的需要。随着经济发展，人们生活水平提高，文物保护相关研究逐渐受到了学界的关注，同时也引发了部分行政法学者的研究兴趣。对此，学者们纷纷表达了各种相关学术观点。无论是在理论中还是实务上，学者们对于文物保护行政法律制度都存在着诸多的困惑和不解。在理论方面，文物保护行政法律法规中的相关规定并没有满足社会需求，致使其产生了一系列问题。例如文物概念表达不清；文物保护法律原则不明；文物保护行政公益诉讼原告资格范围过窄；大类文物保护行政法律法规不完备等问题。存在这些问题的原因之一是我国文物保护相关行政法律法规不健全。同时，由于文物保护行政法律法规的不健全，也给我国文物保护行政执法活动造成了一定的困境。
文物保护行政法律制度的完善，应是作为我国增强民族文化自信心的重要手段，也是加强我国民族凝聚力的一种重要部署。同时，监督和强化文物保护执法，也是控制文物行政权的产物，是我国全面保护文物的现实需要，这更是全民参与文物保护的一种发展需要。在对文物保护行政法律制度研究时，需要对文物保护相关规定做出准确分析和总结，同时深入文物保护一线工作中，切实了解文物保护实践情况，实现理论和实践的统一。对文物保护行政法律制度的深入研究分析，有助于推动文物保护行政法律制度的综合性研究，对关于文物保护行政法律制度相关问题研究，有助于将以往分歧已久的学术观点进行融合交流，进而有助于全面推进我国文物保护行政法律制度水平的提升，逐步实现全面保护文物的发展目标。
1.1.2 研究意义
我国现行的文物保护行政法律制度，不能满足我国文物资源多，保护需求大这一国情的需要。目前国内学者研究文物保护行政法律制度，主要偏向于行政法律制度基本问题的研究，缺乏行政法律制度综合问题的相关研究。我国现行的文物保护行政法律制度存在的主要问题有：《文物保护法》中没有明确界定文物和文物保护基本原则等基本问题；文物保护行政组织体系中，文物保护行政执法主体混乱，并且缺乏执法权威性；公民和社会团体缺乏直接有效的司法途径，监督文物行政管理部门履行职责。针对我国现行的文物保护行政法律制度存在的主要问题，相应的解决措施有：完善现行的文物保护行政法律制度，完善大类文物保护行政法律法规体系；确立文物的准确定义和文物保护的法律原则；完善文物保护行政组织体系，建立文物保护行政执法机构；完善文物保护行政公益诉讼制度，进一步推动文物保护行政管理部门依法保护文物，同时更有利于实现群众监督。
三、研究内容
第一章：分析了我国文物保护行政法律制度基本理论。本章通过三个方面，论述了文物保护行政法律制度基本理论。第一部分是我国文物保护行政法律制度基本概念，其主要是论述的是在现实的基础上，如何定义文物的概念，实现保护更多的文物。第二部分是论述了文物本身的特殊性，需要确立具有文物保护特色的行政法律法规立法原则。第三部分是论述了完善我国文物保护行政法律制度的必要性和可行性。
第二章：梳理和分析了我国文物保护行政法律制度历史演进和现状。首先梳理了历史上我国文物保护相关行政法律法规，接着梳理和分析新中国成立后文物保护相关法律法规。然后，通过分析其所具有特点和意义，进一步分析了问题存在的原因。 第三章：国外行政法律制度的启示。通过分析意大利、日本、英国等文物保护行政法律制度特征，为我国文物保护行政法律制度提供启示。
第四章：完善我国文物保护行政法律制度。对照上文关于文物保护出现的问题。从完善大类文物保护法律法规，明确文物保护法律基本原则；改革文物行政执法机构等方面，有针对性的提出相关建议。
结语：总结文章本论文主要观点以及展望未来。
四、研究方法
论文研究采用理论与实践相结合、定性与定量相配合，综合运用多种科研方法。
1.文献研究法文献法是学术研究中使用最普遍的一种科研方法，在此次论文研究中也是扮演着重要的角色。通过校图书馆和网络数据库，搜集、查阅、分析、整理了大量关于教师法治素养的文献，包括法治相关文章书籍、杂志期刊、硕博研究生学位论文和会议文件资料等。在学习、借鉴他人的研究成果基础上发现其优点与不足，对其进行分析总结研究。
2.问卷调查法问卷调查法是获取信息的一种有效研究方法。论文中的问卷以沈阳市高中思想政治教师为调查对象，通过随机抽样的方法，对高中思想政治教师进行匿名调查。通过调查来发现目前高中思想政治教师的法治素养现状，问卷调查结果通过Excel 和 SPSS 21.0 统计分析。
3.访谈法向个别思想政治教师进行访谈调研，对问卷中没有了解全面的问题，进行补充。如“目前高中思想政治教师法治素养存在什么问题？”、“影响思想政治教师法治素养的因素”、“提升思政教师法治素养的策略”等。形成对调查问卷的补充，使论文研究更加全面，调查数据更加具有说服力。
4.定性与定量相结合研究法在高中思想政治教师法治素养现状及存在问题这两部分内容中，主要采用问卷数据与文字描述相结合的方式，对高中思政教师法治素养现状进行分析。
五、研究结论
文物保护行政法律制度是实现文物保护的重要手段，其主要作用是监督文物保护行政机关的文物保护活动，使政府职责更加明确。我国的文物保护行政法律制度应着重构建大类文物保护法律法规体系，这既是对文物保护行政法律制度的具体化，同时也是对行政法律制度的创新和发展。文物保护行政法律制度是多层级多元化的行政法律制度体系，其中也包含着文物保护相关行政法律法规的制定程序等内容。完备的文物保护行政法律制度是保护文物的基础，它是行政机关进行文物保护的准则，当行政机关违反文物保护行政法律规范时，其行为就是行政违法行为，其必然破坏文物保护行政法律制度的立法目的和所保护的具体权益内容。从文物保护行政执法机构来看，文物保护的执法组织体系构建问题仍然是任重而道远，需要进一步调整清理。总之，我们只有找到有效的制度解决方法，才能够有效的推进文物保护的进程。为了使文物保护行政法律制度能更好地保护文物，期望尽早有一天文物保护行政法律制度能够正式进入细致化和系统化的政府立法和修法计划中。例如在《文物保护法》中明确文物的准确概念，确立文物保护的法律原则；相关立法机关公布“大类文物保护”立法计划等等。文物保护法律制度在未来的实践中，还要随着社会经济的发展，社会需求的变化，以及其他法律依据的变动等情况的发生，也要随之不断的变动和完善，从而实现与时俱进的文物保护行政法律制度的应有发展状态。
六、论文进度安排
20XX年11月01日-11月07日 论文选题
20XX年11月08日-11月20日 初步收集毕业论文相关材料，填写《任务书》
20XX年11月26日-11月30日 进一步熟悉毕业论文资料，撰写开题报告
20XX年12月10日-12月19日 确定并上交开题报告
20XX年01月04日-02月15日 完成毕业论文初稿，上交指导老师
20XX年02月16日-02月20日 完成论文修改工作
20XX年02月21日-03月20日 定稿、打印、装订
20XX年03月21日-04月10日 论文答辩
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