体育论文哪里有？本文以成都市儿童体适能培训机构经营管理为研究对象；采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，对17家成都市儿童体适能培训机构营管理进行研究，从现状、管理体制等方面进行分析研究，所得出结论，旨在为成都市儿童体适能培训机构实现健康可持续经营管理提供一定的理论参考与现实支持。
1绪论
1.3研究创新点
1.3.1研究内容的创新
通过知网检索目前只有对儿童体适能培训机构经营管理的现状调查分析，缺少政策落地前后的对比分析。通过对比分析可以更加清晰的看出“双减政策”前后对于成都市儿童体适能培训机构经营管理实践中存在的问题与面临的困境并在政策推动下寻找路径，使研究更具有意义。
1.3.2选题的时代性
2021.7.24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案的通知》[1]。这是党和政府从培养人才的战略思想出发，贯彻以人为本的思想政治工作；确保每个儿童的健康发展所做出的重要决定。聚焦规范校外培训，减少学科培训，由政府为主导和引领，使教育回到公益性的正轨。
3研究对象与方法
3.1研究对象
本文以成都市儿童体适能培训机构经营管理为研究对象，以成都市儿童体适能培训机构中的管理人员、教练员、学员家长为调查对象。
据成都市工商局调研数据显示，成都市与体育培训相关的机构总数为332，其中体育文化传播注册人数为50，儿童体适能项目注册人数仅为11。因此，调查样本的选取是以培训机构的发展规模为依据。本次调研选取了成都市17家儿童体适能培训机构，其中，根据2020年对比17所儿童体适能培训机构的调研结果，在保证调研对象一致性、排除干扰因素的同时，选取了同样的17家儿童体适能培训机构作为调研对象。根据此前2020年的调查，17家培训机构的3家儿童体适能馆目前处于关闭状态，3家机构分别是：马里奥儿童体适能体育中心、艾尔儿童体适能和树袋熊儿童体适能体育馆，为了保持前后的一致性，增加了目拓儿童体能馆、卓越儿童体育馆和贝跃动儿童体适能体育馆。
4结果与分析
4.1成都市儿童体适能发展的外部环境分析
4.1.1成都市儿童体适能发展的政治环境
为了促进我国体育产业的健康、快速发展，政府制定了一系列政策，明确了体育工作的指导方针，提出了“十四五”计划实施后，体育部门对新时期体育发展进行了科学的研究，并在10月8号正式颁布了《“十四五”体育发展规划》。[59]。党的十九大以来，我国出台了一系列促进青少年体育活动及健康发展的相关政策文件（见图4.1），这给我国青少年体育教育培训产业提供了政策和制度保障[60]。
近几年，我国的儿童体育训练风起云涌，尤其是在“双减”的出台之后；儿童体育训练业持续传出好的消息，青少年体育训练机构仍将持续增长，随着国家对青少年健康和青少年体育教育相继出台相关的法规，以及对课外体育活动的支持，国内青少年体育培训市场的发展具有很大的发展空间。
4.2“双减”政策前后培训机构供需情况对比分析
近年来，成都市儿童体适能在居民生活中的普及率和渗透率不断提高，消费基础十分丰富。伴随着成都被打造成体育赛事名城，城市里的体育设施也越来越多，让市民共享场地设施的便利，形式多样的儿童高山活动也频频举办。国家出台双减政策后，更多学科转入培训机构，使得更多资金流向运动培训行业。但由于管理模式的制约，相当一部分机构的经营情况令人担忧。为了促进体育培训机构的科学健康发展，有必要对培训市场供需双方的基本特征进行分析。
4.2.1“双减”政策前后培训机构学员基本情况对比分析
通过问卷调查从学员年龄调查结果如表4.3可以分析得出，儿童体适能主力客户群体以，5-9岁为主。
5研究结论与建议
5.2建议
（1）体适能训练机构把握时机，大力发展儿童体能培训
在国家的大力号召下相应政策逐渐落实，对学校进行校外培训的监管必须在政府主导下，建立一个多主体有机协同、共同监管的良好格局，推动我国的体育教育培训产业的发展。
（2）体能训练机构应了解与顾客相适应的基本需求
以用户需要为导向，以明确的课程产品为目标，打造有特色的课程训练模式，培养多元化的教育训练队伍；在强化品牌管理的同时，要加强品牌的建设，强化品牌的维护；提高企业的品牌力量，实现企业的市场营销。
（3）建立一个全国性的体育培训企业准入资格制度
对从事体育培训的民政部门进行注册是对其进行经营的法律规定，对其进行监督管理的单位要加强对其的审核，严禁无秩序、违规违纪的体育培训企业上市。
（4）国家严选教练员全面质量培训资格证书制度
根据各国规定的专业技术资格教练的训练与考核，我国必须制订出一套完整的教练级别评定和职业教练员的评定标准，由政府进行严格的审核。
（5）树立正确的经营理念，重视人力资源管理，丰富盈利模式
树立“以顾客为本”的经营理念；运用互联网大数据进行招生渠道的优化，达到精准营销的目的；通过线上线下的整合营销，提高营销效果；针对不同的顾客需求，设计线上线下课程，丰富盈利模式，提高综合盈利能力。注重人才的管理，注重人才的需要，对人才培养的组织架构、薪酬制度进行合理的规划；形成“引进、留住”型人才队伍。
参考文献（略）
