硕士论文参考文献怎么引用？本文以幼儿教育论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
硕士论文参考文献怎么引用
参考文献引用案例一：幼儿园自然角创设与利用的行动研究 ——以长沙市H园某大班为例
[1]幼儿园教学活动导入环节研究综述[J]. 张嵩. 长春教育学院学报. 2019(09)
[2]自然体验学习是如何生成的？[J]. 黄宇,徐佳. 环境教育. 2019(08)
[3]幼儿园亲自然园本课程的构建[J]. 郑黎丽. 学前教育研究. 2019(06)
[4]优化自然角,提升活动质量[J]. 邹叶丹. 教育导刊(下半月). 2019(05)
[5]幼儿园亲自然环境创设探索[J]. 郑雪红. 当代教研论丛. 2018(10)
[6]自然体验学习的源流、内涵和特征[J]. 黄宇,陈泽. 环境教育. 2018(09)
[7]依托自然角促进幼儿自主学习的思考与实践[J]. 陈媛萍. 教育导刊(下半月). 2018(02)
[8]告别幼儿“自然缺失症”——幼儿园“亲自然”实践研究[J]. 丘红英. 幼儿教育研究. 2017(06)
[9]美国学前教育机构崇尚自然的教育及启示[J]. 李生兰. 比较教育研究. 2017(10)
[10]理解、顺应、统一——回归幼儿园“亲自然”课程实践的本质[J]. 张云亮. 福建教育. 2017(25)
[11]道家“自然”观念的演变——从老子的“非他然”到王充的“无意志”[J]. 叶树勋. 南开学报(哲学社会科学版). 2017(03)
[12]浅谈幼儿亲自然活动中学习品质的培养[J]. 姜旭. 科学大众(科学教育). 2016(12)
[13]基于“亲自然体验式课程”理念下的幼儿园环境创设[J]. 祝雅芳. 新课程(小学). 2016(04)
[14]“日记画”对促进儿童语言表达能力发展的实践研究[J]. 杨丽满,魏静. 儿童发展研究. 2016(01)
[15]儿童“亲自然”教育实践的若干思考[J]. 王登峰,王华婷. 荆楚学刊. 2015(06)
[16]浅谈如何利用自然角提升幼儿的探究性学习水平[J]. 唐娟. 幼儿教育. 2015(34)
[17]欧洲森林幼儿园体育活动模式思考[J]. 董旭. 体育文化导刊. 2015(05)
[18]多方面挖掘大班自然角的教育价值[J]. 张伟. 早期教育(教师版). 2014(09)
[19]幼儿亲自然生态教育的策略[J]. 徐美华. 新教育. 2014(12)
[20]关于创设幼儿园班级自然角的思考[J]. 丁永亮,汪秀华. 潍坊高等职业教育. 2014(02)
[21]36岁幼儿亲自然情感的培养策略[J]. 王莉,陈知君. 学前教育研究. 2014(06)
[22]让自然角回归自然——幼儿园自然角课程化的实践探索[J]. 田惠雪. 当代学前教育. 2014(01)
[23]随时随地探索自然的游戏[J]. Donna J.Satterlee,叶蓁. 幼儿100（教师版）. 2014(Z1)
[24]浅析华兹华斯的《廷滕寺》[J]. 左金梅,魏璐. 文学教育(上). 2014(02)
[25]开展大班幼儿测量活动的实践[J]. 高燕. 上海教育科研. 2014(01)
[26]培养幼儿亲自然情感的价值与策略[J]. 王莉,陈知君. 早期教育(教科研版). 2014(01)
[27]对比种植 探索自然——对比种植在幼儿园种植园区的应用[J]. 周碧波,康莉. 生活教育. 2013(12)
[28]利用自然角促进幼儿自主探究的策略浅析[J]. 周利文. 特立学刊. 2013(04)
[29]3～6岁幼儿家庭亲自然培养现状及对策[J]. 王莉,陈知君. 学前教育研究. 2013(08)
[30]“小小一角,智慧无限”——浅谈幼儿园自然角的创设与管理[J]. 潘燕玉. 学周刊. 2013(01)
[31]儿童与大自然的关系对儿童教育的启示[J]. 焦荣华. 学前教育研究. 2012(11)
[32]自然教育:农村幼儿教育的基本理念[J]. 皮军功. 学前教育研究. 2012(11)
[33]幼儿园自然角创设的误区及对策[J]. 黄贤. 教育导刊(下半月). 2012(09)
[34]谈谈幼儿园“自然角”的创设[J]. 小达瓦参决. 西藏教育. 2012(06)
[35]自然对于儿童像睡眠一样不可缺少——访胡卉哲[J]. 刘秀英. 少年儿童研究. 2012(07)
[36]精心创设自然角 培养幼儿的科学素养[J]. 卢艾雯. 早期教育(教科研版). 2011(12)
[37]让自然角成为我们的“活”课程[J]. 沈伟芳. 教育科研论坛. 2010(09)
[38]论儿童与大自然之间的“我—你”关系[J]. 焦荣华. 徐州师范大学学报(教育科学版). 2010(03)
[39]饲养区(角)与幼儿园课程[J]. 虞永平. 幼儿教育. 2010(Z6)
[40]种植园地与幼儿园课程[J]. 虞永平. 幼儿教育. 2010(13)
[41]开展幼儿观察记录活动的价值与实施要求[J]. 左茹. 学前教育研究. 2009(07)
[42]鲁迅的自然教育思想——兼与卢梭比较[J]. 姜彩燕. 西北大学学报(哲学社会科学版). 2009(01)
[43]幼儿园自主性游戏的实现条件[J]. 邱学青. 学前教育研究. 2008(01)
[44]生态式幼儿园区域活动的基本定位及其超越性[J]. 秦元东. 幼儿教育(教育科学版). 2007(10)
[45]蓝天下的快乐学校——苏霍姆林斯基幼儿教育思想与实践述评[J]. 边霞. 学前教育研究. 2006(11)
[46]生态式幼儿园区域活动对“偏区”现象的超越[J]. 秦元东. 教育导刊.幼儿教育. 2006(10)
[47]自然观察者智能与幼儿的表现[J]. 虞永平. 早期教育. 2006(05)
[48]皮亚杰双向建构论对我国当前幼儿园课程改革的启示[J]. 李大维. 吉林省教育学院学报. 2006(03)
[49]日本幼儿园自然环境的创设和利用[J]. 王欣. 早期教育. 2003(09)
[50]人类生存关系的诗意反思——论马丁·布伯的“我—你”哲学对近代主体哲学的批判[J]. 王晓东,刘松. 求是学刊. 2002(04)
[51]论先秦道家的自然主义教育观[J]. 杨启亮. 南京师大学报(社会科学版). 2001(06)
[52]自然主义教育理论及其思考[J]. 王春燕. 教育理论与实践. 2001(09)
硕士论文参考文献引用范例
参考文献引用案例二：高校附属幼儿园家长助教活动的个案研究
[1]幼儿园家长助教的实施与思考[J]. 黄美蓉. 陕西学前师范学院学报. 2019(10)
[2]高校附属幼儿园家园共育模式构建——基于人类发展生态学视角[J]. 刘亭,文欣,王小红. 乐山师范学院学报. 2019(05)
[3]高校幼儿园如何利用高校资源优势开展教育初探[J]. 沙书红. 中国农村教育. 2019(08)
[4]浅议幼儿园家长助教活动的实践[J]. 陈向荣. 课程教育研究. 2017(51)
[5]“闽南文化体验区”家长助教活动有效开展的策略[J]. 吴华莹. 儿童发展研究. 2017(02)
[6]有效运用家长助教促进幼儿发展[J]. 诸华芬. 小学科学(教师版). 2016(11)
[7]开发与利用家长助教资源的有效尝试[J]. 姜惠萍. 幼儿教育研究. 2016(06)
[8]家长助教对促进幼儿园课程开发的研究[J]. 邓乃亭. 新课程(小学). 2016(10)
[9]幼儿园引导家长参与助教活动的探讨[J]. 邓红燕. 甘肃教育. 2016(19)
[10]高校附属幼儿园利用高校资源优势发展的探索[J]. 李凡. 亚太教育. 2016(25)
[11]幼儿园家长助教的实践与探索[J]. 杨晶. 好家长. 2016(Z1)
[12]高校附属幼儿园社区资源开发的实践研究[J]. 韩凤梅. 幼儿教育. 2014(Z6)
[13]家长:有效的课程资源——济宁十三中“千名家长进课堂”的实践探索[J]. 刘煜宁. 当代教育科学. 2012(16)
[14]请进来,走出去——浅谈家长资源的开发与利用[J]. 宋方奎. 课程教育研究. 2012(23)
[15]高校附属幼儿园资源利用的再思考[J]. 李苏云. 早期教育(教科研版). 2011(12)
[16]争取家长配合:引导与服务并重[J]. 叶穗梅. 学前教育研究. 2008(03)
[17]高校幼儿园如何利用高校资源优势开展教育[J]. 郭华健. 湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(01)
[18]高校附属幼儿园家庭、社区资源的价值分析及利用策略[J]. 孔小琴. 山东教育. 2007(18)
[19]依托高校 突出特色——浅析高校附属幼儿园品牌建设[J]. 黄瑛. 高校后勤研究. 2007(02)
[20]上海市高校附属幼儿园家庭、社区资源占有情况调查[J]. 王岫. 幼儿教育(教育科学版). 2007(02)
[21]浅谈在主题活动中如何有效开发和利用家长资源[J]. 吴晶. 武汉市教育科学研究院学报. 2006(11)
[22]幼儿园整合社区教育资源策略探微[J]. 许晓蓉. 学前教育研究. 2006(Z1)
[23]幼儿成长助教团——家园合作的新模式[J]. 陈女. 学前教育研究. 2006(04)
[24]家园合作共育新模式的探索[J]. 周若冰. 学前教育研究. 2005(10)
[25]天天都开放 人人是助教——幼儿成长助教形式举隅[J]. 陈女. 上海教育科研. 2005(06)
[26]家园合作问题分析[J]. 曹丹丹. 学前教育研究. 2003(Z1)
参考文献引用案例三：山区幼儿的教育生活 ——以湘西X幼儿园三位留守幼儿为例
[1]贫困山区精准扶贫实践困境——基于湖南泸溪县三个村庄的调查[J]. 黄毅,向小芳. 湖南工程学院学报(社会科学版). 2018(01)
[2]陕北农村留守儿童隔代教育低效的现状调查与对策思考[J]. 秦敏. 山西农业大学学报(社会科学版). 2015(12)
[3]河南省农村家庭学前教育投资的现状调查与思考[J]. 王冰. 教育评论. 2015(07)
[4]积极青少年发展观视角下的留守儿童“问题”与出路[J]. 魏晓娟. 青年探索. 2015(04)
[5]浅析农村留守儿童的心理问题[J]. 田玉良. 科学咨询(教育科研). 2015(02)
[6]留守儿童心理健康问题研究现状分析[J]. 姜凤萍,王晓英. 中国农村卫生事业管理. 2013(02)
[7]农村留守儿童学前教育的现状与思考[J]. 刘妍. 继续教育研究. 2012(10)
[8]人口计生部门在儿童早期发展中的作用[J]. 于涤,武金玲. 长春师范学院学报. 2012(08)
[9]浅析农村留守儿童的隔代教育问题[J]. 齐绩. 学理论. 2012(16)
[10]幼儿园大班课程中的幼小衔接[J]. 李杰. 内蒙古教育(职教版). 2012(04)
[11]国外移民留守儿童研究及其启示[J]. 谢新华,张虹. 青少年研究(山东省团校学报). 2012(01)
[12]普及农村学前教育:挑战、机遇与策略[J]. 但柳松. 继续教育研究. 2010(03)
[13]农村留守儿童研究综述[J]. 潘璐,叶敬忠. 中国农业大学学报(社会科学版). 2009(02)
[14]文化与天性——儿童游戏性质的双重规定[J]. 黄进. 幼儿教育(教育科学版). 2008(09)
[15]农村留守儿童家庭教育的问题与对策[J]. 张礼,蔡岳建. 学前教育研究. 2008(07)
[16]农村留守学前儿童的教育问题与对策[J]. 艾春梅. 现代教育科学. 2007(08)
[17]农村留守学前儿童家庭教育弱化探析[J]. 朱芳红. 现代教育科学. 2006(12)
[18]农村“留守儿童”教育问题探析[J]. 于慎鸿. 中州学刊. 2006(03)
[19]民间儿童救助组织调查报告——现状、问题与对策[J]. 中国青少年研究中心“民间儿童救助组织调查”课题组,鞠青,徐小媛,段冬梅,阎景盛,陈晨,孙云晓,李学谦. 中国青年研究. 2006(05)
[20]农村留守儿童心理问题现状及对策[J]. 江荣华. 成都行政学院学报(哲学社会科学). 2006(01)
[21]农村“留守子女”教育问题及对策思考[J]. 李根寿,廖运生. 前沿. 2005(12)
[22]关于农村留守儿童的调查研究[J]. 段成荣,杨舸,王莹. 学海. 2005(06)
[23]孩子在老家 农村留守儿童:生活与心理的双重冲突[J]. 吕绍清. 中国发展观察. 2005(09)
[24]我国留守儿童状况研究[J]. 段成荣,周福林. 人口研究. 2005(01)
[25]农村留守儿童心理发展与教育问题[J]. 周宗奎,孙晓军,刘亚,周东明. 北京师范大学学报(社会科学版). 2005(01)
[26]国际视野中的教育公平及其借鉴作用[J]. 张扬生. 青海师专学报.教育科学. 2004(06)
[27]农村留守儿童问题调研报告[J]. 吴霓. 教育研究. 2004(10)
[28]关注农村留守儿童[J]. 杨素苹. 基础教育参考. 2004(07)
[29]农村“留守孩”现象个案调查报告[J]. 王艳波,吴新林. 青年探索. 2003(04)
[30]农村“留守孩现象”亟待关注[J]. 李金涛. 中国改革(农村版). 2003(06)
[31]教育经验的理论方式[J]. 丁钢. 教育研究. 2003(02)
[32]农村劳动力外出务工对“留守子女”发展的影响——来自湖南、河南、江西三地的调查报告[J]. 李庆丰. 上海教育科研. 2002(09)
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