硕士论文参考文献格式怎么标注？本文以幼儿教育论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
硕士论文参考文献格式怎么写
参考文献标注案例一：学前教育经历对学生非认知能力发展的影响研究
[1]普惠性学前教育的内涵辨析与发展路径创新[J]. 姜勇,李芳,庞丽娟. 学前教育研究. 2019(11)
[2]非认知能力的重要性及其测量[J]. 祖霁云,Patrick Kyllonen. 中国考试. 2019(09)
[3]幼年贫困经历对农村青少年非认知能力的影响——基于生命历程理论的视角[J]. 闵文斌,茹彤,史耀疆. 当代教育论坛. 2019(05)
[4]非认知能力:人生成功的重要因素[J]. 钟启泉. 基础教育课程. 2019(11)
[5]赫克曼曲线与人力资本投资——加大学前公共投入的思想与借鉴[J]. 郭磊,曲进. 经济学动态. 2019(01)
[6]赢在起跑线?——学前教育经历与青少年多维能力发展的实证研究[J]. 贾晋,李雪峰,王慧. 教育与经济. 2018(06)
[7]非认知能力对学业成就的影响——基于中国青少年数据的研究[J]. 刘中华. 劳动经济研究. 2018(06)
[8]学前教育经历对初中生非认知能力的影响:基于CEPS的实证研究[J]. 龚欣,李贞义. 教育与经济. 2018(04)
[9]学前教育对学生非认知能力影响的研究[J]. 张鼎权,郑磊,祁翔. 教育科学研究. 2018(05)
[10]基于能力理论的人力资本研究综述[J]. 肖焰,蔡晨. 中国石油大学学报(社会科学版). 2017(06)
[11]家庭社会经济地位、学前教育与青少年的认知-非认知能力[J]. 王慧敏,吴愈晓,黄超. 青年研究. 2017(06)
[12]学前教育的价值与不平等现状:基于CEPS的实证研究[J]. 涂荣珍,张雯闻,黄大乾. 学前教育研究. 2017(10)
[13]认知能力和非认知能力的教育回报率--基于国际成人能力测评项目的实证研究[J]. 何珺子,王小军. 经济与管理研究. 2017(05)
[14]家庭资本与教育获得:影子教育的视角[J]. 薛海平. 教育科学研究. 2017(02)
[15]认知能力与非认知能力对青年劳动收入回报的影响[J]. 黄国英,谢宇. 中国青年研究. 2017(02)
[16]早期儿童教育有什么好处?[J]. 陈亭秀. 华东师范大学学报(教育科学版). 2017(01)
[17]学前教育对学生15岁时学业成就的影响——基于国际学生评估项目上海调查数据的准实验研究[J]. 陈纯槿,柳倩. 学前教育研究. 2017(01)
[18]中国学生发展核心素养[J]. 核心素养研究课题组. 中国教育学刊. 2016(10)
[19]城乡家庭资本差异对子女高等教育需求的影响[J]. 张意忠. 高等教育研究. 2016(08)
[20]城乡高等教育机会分化的教育社会学分析——家庭资本的视角[J]. 谭敏. 山东高等教育. 2016(06)
[21]学前教育与未来学业成就——基于PISA2012的实证研究[J]. 唐一鹏,王维懿,胡咏梅. 外国教育研究. 2016(05)
[22]农村家庭教育选择的制约因素分析[J]. 王盼盼,贺晓亮. 当代教育理论与实践. 2015(04)
[23]人力资本内涵的扩展:非认知能力的经济价值和投资[J]. 周金燕. 北京大学教育评论. 2015(01)
[24]教育经济学:回顾、反思与展望[J]. 钟宇平,侯玉娜,陆根书. 教育与经济. 2014(05)
[25]从资本到惯习:中国城市家庭教育模式的阶层分化[J]. 洪岩璧,赵延东. 社会学研究. 2014(04)
[26]我国城市3-6岁儿童家庭学前教育消费支出水平调查[J]. 刘焱,宋妍萍. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2013(01)
[27]新人力资本理论——基于能力的人力资本理论研究动态[J]. 李晓曼,曾湘泉. 经济学动态. 2012(11)
[28]社会资本与教育获得——网络资源与社会闭合的视角[J]. 赵延东,洪岩璧. 社会学研究. 2012(05)
[29]家庭资本、社会分层与高等教育获得——基于江苏省的经验研究[J]. 刘志民,高耀. 高等教育研究. 2011(12)
[30]西部农村幼儿园教育效益分析与政策建议[J]. 彭俊英,高群,肖杰. 学前教育研究. 2011(07)
[31]中国基础教育领域中的机会不平等及其变化[J]. 刘精明. 中国社会科学. 2008(05)
[32]家庭经济和文化资本对子女教育机会获得的影响[J]. 郭丛斌,闵维方. 高等教育研究. 2006(11)
[33]论学前教育的价值[J]. 庞丽娟,胡娟,洪秀敏. 学前教育研究. 2003(01)
[34]社会变迁与个人发展:生命历程研究的范式与方法[J]. 李强,邓建伟,晓筝. 社会学研究. 1999(06)
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参考文献标注案例二：澳大利亚幼儿园STEM教育研究
[1]STEM教育质量评价指标体系构建[J]. 李艳燕,董笑男,李新,张媛. 现代远程教育研究. 2020(02)
[2]STEM教育的困境及出路[J]. 杨开城,窦玲玉,李波,公平. 现代远程教育研究. 2020(02)
[3]九年一贯制学校STEM模块化课程开发和实施策略研究[J]. 赵范珏. 小学教学参考. 2020(09)
[4]指向深度学习的STEM教育探究[J]. 王宏,刘丽,马池珠. 现代教育技术. 2020(03)
[5]成人教育社会公共众扶的机理与路径——基于技能型人力资本的视角[J]. 汤海明. 高等继续教育学报. 2019(05)
[6]浅谈人本主义教育观念下的历史教学——评《魅力历史课堂的理论与实践》[J]. 邵兵. 中国教育学刊. 2019(09)
[7]STEM教育视野下我国幼儿园科学教育的问题与改进[J]. 夏梦,于小盼. 现代中小学教育. 2019(04)
[8]STEM教学的价值意蕴:基于哈贝马斯知识旨趣理论[J]. 宋怡,马宏佳. 高等理科教育. 2019(02)
[9]生活化的幼儿园STEM项目实践路径探析[J]. 张丽霞. 江苏教育研究. 2019(11)
[10]STEM教育背景下学前教育专业学生核心素养培养策略研究[J]. 宋丽博. 黑龙江教育学院学报. 2019(03)
[11]设计思维:促进STEM教育与创客教育的深度融合[J]. 王佑镁,郭静,宛平,赵文竹. 电化教育研究. 2019(03)
[12]幼儿园STEM教育:理念先行—行为改变—充实课程[J]. 朱佳. 教育观察. 2019(03)
[13]STEM教育理念下幼儿基于项目学习的模式探究——以“制作滑轮喂鸟器”为例[J]. 赵辉,贺腾飞,王全旺. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2019(01)
[14]校企协同推进STEM的新动向——澳大利亚《优化STEM校企合作伙伴关系》述评[J]. 邵力旋,陈向阳. 职业技术教育. 2019(01)
[15]谈如何在幼儿园实施stem教育[J]. 钱婧. 才智. 2018(31)
[16]幼儿园开展STEAM教育的切入点及课程设计策略[J]. 陈颂. 江苏幼儿教育. 2018(03)
[17]幼儿园科学教育融入STEM教育的核心价值与实施路径[J]. 杨晓萍,杨柳玉,杨雄. 天津师范大学学报(基础教育版). 2018(04)
[18]试析如何将STEM教育应用在幼儿园的教学上[J]. 金蓓蕾. 读与写(教育教学刊). 2018(09)
[19]关于幼儿园阶段开展STEM教育的若干思考[J]. 毛曙阳. 物理之友. 2018(09)
[20]幼儿园STEM教育园本化的探索与实践——以“会转的风车”活动为例[J]. 胡彩云. 物理之友. 2018(09)
[21]幼儿园STEM教育的实践与反思——以大班“快递中心”活动为例[J]. 吴星星. 物理之友. 2018(09)
[22]一种整合创客和STEM的教学模型建构研究[J]. 赵呈领,申静洁,蒋志辉. 电化教育研究. 2018(09)
[23]论STEM教育与创客教育的关系[J]. 周利平,谭明杰. 广东开放大学学报. 2018(04)
[24]在早期STEM教育中注重幼儿学习品质的培养[J]. 陈大琴. 学前教育研究. 2018(08)
[25]从危机应对到战略规划——澳大利亚STEM教育政策述评[J]. 徐田子,夏惠贤. 外国中小学教育. 2018(06)
[26]教育信息化[J]. 世界教育信息. 2018(09)
[27]STEAM教育对我国科学教育改革的启示[J]. 张伟达,张伟成,王海艳,杨元魁. 东南大学学报(哲学社会科学版). 2017(S2)
[28]为了一个更好的澳大利亚——澳大利亚中小学STEM教育项目评述[J]. 首新,胡卫平. 外国教育研究. 2017(10)
[29]世界主要国家的STEM教育及实施策略[J]. 陈强,赵一青,常旭华. 中国科技论坛. 2017(10)
[30]美国学前儿童STEM教育的理念声明与实施建议——源自马萨诸塞州的经验[J]. 胡恒波. 教育科学. 2017(04)
[31]《2017年中国STEM教育白皮书》解读[J]. 王素. 现代教育. 2017(07)
[32]牵手STEM 遇见精彩——区域推进幼儿园STEM课程实践思考[J]. 陈洁丽. 中国科技教育. 2017(06)
[33]整合性STEM教育理念下的课程改革初探[J]. 谢丽,李春密. 课程.教材.教法. 2017(06)
[34]澳大利亚政府将推出STEM 早期学习APP[J]. 胡盈滢. 世界教育信息. 2017(09)
[35]扫描他国如何从小培养创新意识[J]. 吕珈锐. 劳动保障世界. 2017(10)
[36]澳大利亚教师教育质量保障体系:21世纪初的挑战与变革[J]. 桑国元,王文娟,约翰·拉夫兰. 比较教育研究. 2017(02)
[37]开展STEAM教育,提高学生创新能力——访美国STEAM教育知名学者格雷特·亚克门教授[J]. 赵慧臣,陆晓婷. 开放教育研究. 2016(05)
[38]“集成式STEM”课程如何实现各领域的集成——以美国STEM课程单元《电梯》为例[J]. 叶兆宁,朱丽娜,杨元魁. 人民教育. 2016(12)
[39]从验证到创造——中小学STEM教育应用模式研究[J]. 傅骞,刘鹏飞. 中国电化教育. 2016(04)
[40]让所有年轻人具备必要的STEM技能和知识——澳大利亚《STEM学校教育国家战略2016—2026》[J]. 唐科莉. 基础教育参考. 2016(03)
[41]数字化时代的STEM教育与创客教育[J]. 杨晓哲,任友群. 开放教育研究. 2015(05)
[42]面向STEM教育的创客教育模式研究[J]. 王旭卿. 中国电化教育. 2015(08)
[43]美国、德国与日本中小学STEM教育比较研究[J]. 杨亚平. 外国中小学教育. 2015(08)
[44]STEM教育理念与跨学科整合模式[J]. 余胜泉,胡翔. 开放教育研究. 2015(04)
[45]美国国家竞争力:STEM教育的贡献[J]. 龙玫,赵中建. 现代大学教育. 2015(02)
[46]“科学、技术、工程与数学”教育运动的本质反思与实践问题——对话加拿大英属哥伦比亚大学Nashon教授[J]. 李雁冰. 全球教育展望. 2014(11)
[47]澳大利亚中小学STEM课程概况[J]. 张宁. 中小学信息技术教育. 2013(10)
[48]《幼儿园教师专业标准》的基本理念[J]. 李季湄,夏如波. 学前教育研究. 2012(08)
[49]安全、健康、福利:澳大利亚幼儿教育和保育新动向——基于《国家质量框架》的研究[J]. 王绍华. 赤峰学院学报(自然科学版). 2012(06)
[50]国外学前教育的社会经济效益研究[J]. 裘指挥,刘焱. 比较教育研究. 2011(06)
[51]构筑国家财富——联合国教科文组织首届世界幼儿保育和教育大会简介[J]. 冯晓霞,周兢. 学前教育研究. 2011(01)
[52]试析人本主义理论及其对我国语文教学的启示[J]. 李聆. 现代语文(教学研究版). 2009(11)
[53]脑科学的新进展带给学前教育的启示[J]. 王德林,王春丽,王艳芝. 学前教育研究. 2003(02)
参考文献标注案例三：东乡族村落幼儿园美感教育活动的行动研究
[1]学前儿童音乐教育研究[J]. 王倩倩. 戏剧之家. 2019(10)
[2]幼儿园教学活动中融入信息技术障碍类型与影响因素分析[J]. 刘霞,陈蓉晖. 学前教育研究. 2019(03)
[3]当前幼儿园教育活动中存在的问题及对策思考[J]. 骆蔚峰. 学周刊. 2019(04)
[4]关于蔡元培“以美育代宗教”的思想及其逻辑可能性[J]. 王文革. 北方工业大学学报. 2018(04)
[5]蔡元培的美育思想[J]. 李雯. 艺术科技. 2018(06)
[6]儿童音乐教育价值的迷失与重构[J]. 白学海,张玎苑. 教育理论与实践. 2017(20)
[7]儿童音乐教育中生命价值的迷失与回归[J]. 王一雯,李锦. 现代中小学教育. 2016(09)
[8]幼儿园区域活动:问题及发展趋势[J]. 顾丽梅. 教育探索. 2016(05)
[9]上海市幼儿园专用活动室现状调查[J]. 赵奇,李曼,白洁琼. 上海教育科研. 2016(04)
[10]民间美术的美育价值及其校园释放[J]. 符艺. 教育评论. 2015(11)
[11]美育视野下的彝族乡村小学音乐教学路径初探[J]. 唐毅. 中国培训. 2015(08)
[12]美育视野下的彝族乡村小学音乐教学路径初探——以马边县高卓营乡西泥沟村小学音乐教学为例[J]. 王涂伟. 教育教学论坛. 2015(04)
[13]川剧脸谱艺术融入幼儿园课程资源的探索[J]. 纪瑞祥. 美术教育研究. 2014(20)
[14]非物质文化遗产资源服务新农村经济和美育研究[J]. 张彩云. 才智. 2014(29)
[15]杜威“艺术即经验”思想及其对我国儿童艺术教育的启示[J]. 林兰,边霞. 幼儿教育. 2013(30)
[16]卢梭美育思想探究[J]. 申康秋. 四川民族学院学报. 2013(03)
[17]幼儿美术教育的“麦当劳化”及其超越[J]. 田友谊,梁歆韵. 天津师范大学学报(基础教育版). 2012(02)
[18]杜威美育思想简论[J]. 邹华. 首都师范大学学报(社会科学版). 2010(05)
[19]论卢梭的美育思想及其实践品格[J]. 李妍妍. 贵州社会科学. 2008(12)
[20]陈鹤琴的幼儿美育思想述略及其启示[J]. 严碧芳. 成都大学学报(教育科学版). 2007(02)
[21]绝缘·苦闷·情趣——丰子恺美学思想的特征[J]. 余连祥. 文学评论. 2006(04)
[22]论儿童文学的基本美学特征[J]. 王泉根. 北京师范大学学报(社会科学版). 2006(02)
[23]丰子恺早年的“艺术教育思想”与蔡元培美育观之比较[J]. 邱春林. 南京艺术学院学报(美术与设计版). 2002(03)
[24]美育:审美现代性话语的创建——重读席勒《美育书简》[J]. 杜卫. 文艺研究. 2001(06)
[25]感性教育:美育的现代性命题[J]. 杜卫. 浙江学刊. 1999(06)
[26]试论丰子恺的美育思想[J]. 杜卫. 浙江师范学院学报. 1984(03)
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